幼儿园小班语言教案：我的妈妈幼儿园小班语言教案：我的妈妈作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班语言教案：我的妈妈，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园小班语言教案：我的妈妈1目的要求1、能有意识地注意妈妈的特征。2、能结合自己的赣州来描述妈妈的典型特征。准备1、挂图第2号,故事磁带。内容与指导1、完整欣赏故事（1）有位小朋友名叫菲菲,一天,妈妈带她到公园里去玩,发生了一件什么事情呢？引导幼儿完整欣赏故事。（2）谁来帮助菲菲找妈妈？菲菲最后找到妈妈了吗？2、看第一幅挂图,欣赏故事（1）菲菲怎么会把妈妈弄丢的？（2）菲菲把妈妈弄丢了,她是怎么做的？3、看第二幅挂图,欣赏故事（1）警察叔叔来帮菲菲找妈妈,假山前的`那个人是菲菲的妈妈吗？为什么不是呢？4、看第三幅挂图,欣赏故事（1）短头发的阿姨是菲菲的妈妈吗？为什么？（2）菲菲妈妈的头发是怎么样的？（3）对菲菲笑眯眯的阿姨是菲菲的妈妈吗？（4）菲菲最喜欢妈妈的什么？5、看第四幅挂图,欣赏故事（1）菲菲的妈妈对菲菲说过什么？（2）菲菲在哪里找到了妈妈？5、谈话：我和我的好妈妈（1）菲菲的妈妈总是背着一个包,包里总装着好吃的东西；头发长长的、香香的、软软的,还有一点卷；笑起来甜甜的,会唱好听的歌,会轻轻地和菲菲说话。你们的妈妈是一个什么样的妈妈呢？（2）你有没有把妈妈弄丢？你最后是怎样找到妈妈的？7、教师小结,活动总结。幼儿园小班语言教案：我的妈妈2目的要求1、能有意识地注意妈妈的特征。2、能结合自己的赣州来描述妈妈的典型特征。准备1、挂图第2号，故事磁带。内容与指导1、完整欣赏故事（1）有位小朋友名叫菲菲，一天，妈妈带她到公园里去玩，发生了一件什么事情呢？引导幼儿完整欣赏故事。（2）谁菲菲找妈妈？菲菲最后找到妈妈了吗？2、看第一幅挂图，欣赏故事（1）菲菲怎么会把妈妈弄丢的？（2）菲菲把妈妈弄丢了，她是怎么做的？3、看第二幅挂图，欣赏故事（1）警察叔叔来帮菲菲找妈妈，假山前的`那个人是菲菲的妈妈吗？为什么不是呢？4、看第三幅挂图，欣赏故事（1）短头发的阿姨是菲菲的妈妈吗？为什么？（2）菲菲妈妈的头发是怎么样的？（3）对菲菲笑眯眯的阿姨是菲菲的妈妈吗？（4）菲菲最喜欢妈妈的什么？5、看第四幅挂图，欣赏故事（1）菲菲的妈妈对菲菲说过什么？（2）菲菲在哪里找到了妈妈？5、谈话：我和我的好妈妈（1）菲菲的妈妈总是背着一个包，包里总装着好吃的东西；头发长长的、香香的、软软的，还有一点卷；笑起来甜甜的，会唱好听的歌，会轻轻地和菲菲说话。你们的妈妈是一个什么样的妈妈呢？（2）你有没有把妈妈弄丢？你最后是怎样找到妈妈的？6、教师，活动。幼儿园小班语言教案：我的妈妈3学习目标：1.专心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。2.能用动作和语言向妈妈表达爱意。活动准备：1.幼儿和妈妈的.合影。2.《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。活动过程：1.向幼儿提问：“你昨天和妈妈一起做了什么？”2.出示幼儿用书或电子书第10-11页，与幼儿分享故事：冬冬的妈妈说：“和冬冬在一起，我很快乐。”冬冬问：“为什么？”妈妈说：”因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。妈妈累了，冬冬会给妈妈捶背；妈妈做蛋糕时，冬冬会来帮忙；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给妈妈听；冬冬有什么好吃的东西，总会留给妈妈吃。”冬冬说：“因为妈妈是我最爱的人。”“为什么呢？”冬冬说：”因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃，和我一起玩游戏，还给我讲故事。”妈妈说：“因为冬冬是我最爱的人。”3.与幼儿讨论：妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？小冬冬会为妈妈做什么？（冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听，还会把好吃的食物留给妈妈。）冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉？为什么？妈妈会为冬冬做什么？（妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。）为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起？（因为他们都很爱对方。）请幼儿出示和妈妈的合影，两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试使用故事中的语言。请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。活动评价：1.能专心地听故事。2.能回答有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。3.能用动作向妈妈表达爱意。幼儿园小班语言教案：我的妈妈4设计意图小班的孩子依恋情结很重，特别需要安全感。孩子们希望大人抱一抱她亲一亲她。我选妈妈抱抱我进行教育，主要“抱”是最直接最自然的情感，爱是孩子情感世界中的重要组成部分。本月我们的主题是围绕孩子们讨论的话题以及兴趣点---可爱的动物，所以我就抓住了这两个元素，从关爱小动物如何表