小班健康教案我去刷牙小班健康教案我去刷牙(8篇)在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的小班健康教案我去刷牙，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班健康教案我去刷牙1活动目标1、让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。2、了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。活动过程1、引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称（1）今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？（2）依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。（3）小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道？”）小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？2、让幼儿了解四种蔬菜的`营养价值（1）教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？（2）一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天便了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。”教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。3、幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完。教师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。活动建议1、可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝，拼成图案“鱼”或其它图案，以激发幼儿食欲（切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头）。置于碟中，每碟中每种食物一片或一份。2、有特殊味道的菜还有很多，如洋葱、香菜、豆等。教师可根据实际情况加以选择。3、建议家长在家庭伙食中多用上述食物。活动区：1、在餐厅游戏中玩“小小餐厅”。幼儿扮演各种小动物到餐厅吃饭，加深对这些特殊食物的认识。2、在智力角内让幼儿进行匹配活动，如荤菜和蔬菜。荤菜里有鱼、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、罗卜等。评析：教师在充分了解幼儿的饮食特点的基础上，有针对性地设计这节集体活动，便得本次活动教育效益较高，教育价值充分显现，幼儿在活动中收益非浅。本次活动的教育目标清晰、具体，有较强的操作性。过程的三个环节紧紧围绕着目标，环环紧扣，层层深入。通过引发兴趣，积极感知及自身体验让幼儿自己体味到这些食物的好处，从而加深对这几种食物的认识，幼儿从“不喜欢吃”变“我爱吃”。使健康态度明显转变，健康行为得以强化。本次活动的巧妙构思：寓教育于娱乐中，采用情景表演的形式，让蔬菜娃娃来说服，让幼儿在不知不觉得到健康知识，非常适合幼儿年龄特点。小班健康教案我去刷牙2设计意图：我们小班开展了主题活动"小宝宝"，在主题下延伸出了"二级主题""我的小手真能干"。集体活动"我去刷牙"是从二级主题中产生的。小班年龄阶段的幼儿生活自理能力逐渐增强了，教师要有意识地引导幼儿学做自己的事，让他们在自我服务的过程中体验自己做事的快乐。"我去刷牙"的集体活动来自于幼儿的真实生活，幼儿有了一些刷牙的生活经验，教师通过此活动帮助幼儿梳理有关刷牙的经验，了解刷牙的基本方法。活动目的：1、看、讲讲、做做的过程中，了解刷牙的基本方法。2、鼓励幼儿乐意在集体面前大胆表达。活动分为四个环节：第一个环节：从幼儿已有的生活经验出发通过谈话引出主题。第二个环节：观赏多媒体图书，在边看边讲的过程中让幼儿了解刷牙的基本方法。此环节分三步走：1、出示动物，引导幼儿观察讲述。（期间整合了比大、小的内容。）2、帮动物宝宝找牙刷、杯子。（通过大小对应找到每个动物合适的刷牙工具）3、通过观察图片，在边看边讲学做的互动中，了解刷牙的基本方法。第三个环节：教师记录了两个小朋友在家刷牙时的'情景。让幼儿在看看讲讲中知道早晚都要刷牙，这样才能保护好我们的牙齿。提升了幼儿的经验。最后一个环节让幼儿通过亲身实践，掌握刷牙的基本方法。活动重点：在互动中了解刷牙的基本方法。活动难点：大胆讲述刷牙的顺序。活动过程：一、谈话、引起兴趣1、师：早上起床宝宝都要做什么？2、师：怎么刷牙？（幼儿自由讲述）二、观赏多媒体图书、鼓励讲述（一）出