新课标人教版课件系列第五章《生态系统及其稳定性》教学目标第一节《生态系统的结构》在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成一个。如果将最后一句改为“这些生物共同构成______，则答案又是什么呢？在南极科考中，科学家发现，南极的企鹅体内竟然有杀虫剂DDT，这一地区从来没有施洒过农药，那么，DDT是哪里来的呢？生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,叫做生态系统。生物个体（一）生态系统的类型湿地生态系统类别哪个生态系统最不容易受破坏，即最稳定？生态系统中有大量的植物、动物、微生物，它们各有什么重要的作用，相互之间关系如何呢？3、除食物链之外还有：7、生态系统的结构模式图：生态系统的成分1、池塘中除了生物之外还有哪些成分？2、作为自养型的生物有哪些？3、作为异养型的生物有哪些？资料：渡渡鸟和卡伐利亚树在毛里求斯岛上的卡伐利亚树,属山榄科、卡伐利亚属,是高大的热带乔木,树高可达30米,树围4米,多为百年老树,虽然树年年结果,就是不长幼苗,这个谜经科学家研究才得以破解,原来与渡渡鸟有关。渡渡鸟身高1米,体重可达13千克,几乎不会飞,早于1861年灭绝,渡渡鸟喜吃卡伐利亚树的果实,其果核经鸟的肌胃的“减薄处理”后,才能发芽,后来,人们仿照渡渡鸟,对果核进行减薄处理,才培育出卡伐利亚树苗。池塘中各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪里去了？生产者细菌在生态系统中的作用，按营养功能划分，它应属于生产者、消费者、分解者三者关系如何？消费者的地位：食物链与食物网食物链农作物注意：1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。2.每一环节即为一个营养级,处在第几位即为第几营养级。生产者总是为第一营养级。3.各种生物处的营养级的级别,并不是一成不变的。4.同种生物,所属消费者级别和所处的营养级级别一定是不同的。狭义食物链:即捕食食物链。广义食物链:在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。包括腐生食物链、寄生食物链和捕食食物链、碎屑食物链等。温带草原生态系统的简图对某种生物减少可导致其他物种变动的分析：6、下图的南极生态系统中，包括______条食物链，_________________生物属于三级消费者，_____________生物占有两个营养级。假设大鱼全部死亡，则磷虾数目将___________。生物之间通过食物关系构成食物链，其中的每一个环节是一个营养级，一条食物链的营养级能不能无限多？3、在下列生物中，属于分解者的是（）A.蓝藻B.草履虫C.蘑菇D.蝗虫4、从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于（）A.生产者和分解者B.生产者和消费者C.消费者和分解者D.分解者和消费者5．欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设。该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。请问：(1)此生态球应放在有__________的地方。(2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括___________________和________。(3)此球内的小鱼和水藻能常年生存的原因是_______________________________________。生态系统的结构小结第二节《生态系统的能量流动》能量流动的分析能量流动的分析能量流动的过程能量流动的过程能量流动的过程能量流动的过程能量流动的特点能量流动的特点能量流动的特点能量流动的特点能量流动的特点引申生物富集作用假定某生态系统中有绿色植物，蛙、蛇、鹰、昆虫和食虫鸟等生物，此生态系统的总能量为24000千焦，如营养级之间能量转化效率为15%，第三营养级和第四营养级所利用的能量分别是（）解析：第三营养级所利用的能量=24000千焦×（15%）3-1=540千焦；第四营养级所利用的能量=24000千焦×（15%）4-1=81千焦。在图中海鸟获得能量最多的食物链是_______。海鸟每增加1千克，需消耗生产者生产的有机物至少是___________千克。表示某生态系统的食物网，请回答：若该生态系统的能量流动效率平均为10%，同一营养级的每种生物获得的能量是均等的，那么第一营养级的同化能量为2×107KJ，则鹰最终获得的能量是________________。要使鹰的数量最多它应处于___________营养级。图是某个生态系统中的食物网简图，据图回答：若E生物种群总能量为7.1×109kJ，B生物种群总能量为2.3×108kJ，从理论上计算A贮存的总能量最少为_________kJ。研究能量流动的意义研究能量流动的意义研究能量流动的意义研究能量流动的意义研究能量流动的意义研究能量流动的意义--