4笔算三位数除以一位数（首位不够除）教案20232024学年数学三年级上册（苏教版）今天我要和大家一起学习的是三位数除以一位数（首位不够除）的笔算方法。我们要熟练掌握除数是一位数的笔算方法，这是今天学习的基础。一、教学内容我们使用的教材是苏教版数学三年级上册，今天我们要学习的是到67页的内容。这部分内容主要介绍了三位数除以一位数（首位不够除）的笔算方法，并通过实例讲解和练习来帮助同学们理解和掌握这个方法。二、教学目标通过今天的学习，我希望同学们能够掌握三位数除以一位数（首位不够除）的笔算方法，并能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点首位不够除的情况是今天教学的重点，同学们需要理解并掌握当被除数的最高位小于除数时，如何进行笔算。而教学难点则是如何引导同学们理解和接受这个笔算方法。四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地理解和掌握笔算方法，我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教具，以及同学们手中的练习册。五、教学过程我会通过一个实例来引入今天的学习内容。我会选择一个首位不够除的例子，如235除以6。我会演示如何通过借位来解决这个问题。然后，我会组织同学们进行随堂练习。我会给出一些类似的题目，让同学们独立进行笔算，并找出其中的规律。我会及时给予指导和反馈，帮助同学们更好地理解和掌握这个方法。六、板书设计我会在黑板上写出一位数除以两位数的笔算方法，以及首位不够除的情况下的笔算方法。这样可以帮助同学们直观地理解和记忆这个方法。七、作业设计作业题目：323除以4456除以8527除以6答案：323除以4的答案是80余3456除以8的答案是57527除以6的答案是87余5八、课后反思及拓展延伸通过今天的学习，我希望同学们能够理解和掌握三位数除以一位数（首位不够除）的笔算方法。如果同学们在课后还有疑问，可以继续思考和练习，也可以和同学之间互相讨论和交流。我相信通过不断的练习和思考，同学们一定能够掌握这个笔算方法。重点和难点解析在今天的教学中，我发现了几个需要重点关注的细节，这些细节对于同学们理解和掌握三位数除以一位数（首位不够除）的笔算方法至关重要。一、借位的理解在首位不够除的情况下，借位是一个关键的概念。我发现很多同学对于借位这个概念理解和接受得并不好，因此在笔算过程中容易出现错误。为了帮助同学们更好地理解借位，我用了生动的比喻。我告诉他们，想象一下我们在银行取钱，如果我们想要取出1000元，但是我们的账户里只有900元，那么我们就需要向旁边的账户借100元。这个旁边的账户就是我们手中的除数，而我们要取出的1000元就是被除数。当我们向旁边的账户借了100元后，我们就可以顺利地取出1000元。同样地，在笔算过程中，当我们遇到首位不够除的情况，我们就需要向下一位借位，这就是借位的意义。二、笔算方法的掌握除了借位，同学们还需要掌握正确的笔算方法。我发现很多同学在笔算过程中，容易忽视掉一些细节，比如忘记写下借位后的数，或者在计算过程中出现错误。因此，我在课堂上特别强调了笔算的步骤。我告诉同学们，我们要写下被除数和除数，然后判断被除数的最高位是否小于除数。如果小于，我们就需要向下一位借位，并把借位后的数写在下面。接着，我们用除数去除这个新的数，把商写在上面，余数写在下面。然后，我们把余数带下来，和下一位一起组成一个新的数，再次进行除法运算，直到所有位都计算完毕。三、练习的重要性我还发现，很多同学在课堂上能够理解并掌握笔算方法，但是一到实际练习时，就出现各种错误。因此，我在课堂上特别强调了练习的重要性。我告诉同学们，只有通过不断的练习，我们才能够真正地掌握笔算方法。我在课堂上给出了一些例子，让同学们独立进行笔算，并及时给予指导和反馈。我还鼓励同学们在课后多做一些类似的练习题，以巩固所学的知识。本节课程教学技巧和窍门在今天的课堂上，我运用了一些教学技巧和窍门，帮助同学们更好地理解和掌握三位数除以一位数（首位不够除）的笔算方法。我采用了生动的语言和比喻，以银行取钱的例子来解释借位的概念。我发现通过这样的比喻，同学们更容易理解和接受借位的概念。在讲解的过程中，我注意语调的变化，尽量让讲解更加生动有趣，以吸引同学们的注意力。我在时间分配上做了精心的安排。我先是通过一个实例引入课题，然后讲解了笔算方法，接着进行了随堂练习，进行了板书设计和作业布置。我在每个环节都给予了同学们足够的思考和练习的时间，同时也及时给予他们反馈和指导。在课堂提问环节，我设计了不同难度的问题，以满足不同层次的同学的需求。我鼓励