幼儿园大班语言活动教案【精品】幼儿园大班语言活动教案集锦10篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班语言活动教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班语言活动教案篇1目标：1．初步学习诗歌，理解并学习有关的词，如：向往，雄伟壮丽。2．进一步认识首都北京，增强对祖国的情感。准备：1．天安门图片一张。2．认识过首都，对天安门有所了解。3．绘画用纸、笔，配合使用幼儿用书。过程：1．谈话引出课题。●谁去过北京天安门?天安门是什么样的?●出示图片，引导幼儿边看图，边结合诗歌内容谈谈天安门城楼上的'特征，学习“琉璃瓦”、“雄伟”、“壮丽”等词。2．学习诗歌。●教师示范朗诵诗歌两遍。●幼儿跟念诗歌2～3遍。●幼儿学习朗诵。重点提示幼儿吐字清楚，发音正确。3．鼓励幼儿用绘画的方式表现对天安门的认识。●请能力强的幼儿在集体面前示范，增强幼儿绘画的兴趣。●幼儿集体作画。(使用幼儿用书)●展览幼儿作品。4．边念诗歌边欣赏绘画作品。建议：在建筑区中，鼓励幼儿边建造天安门，边念念诗歌。评价：1．能响亮、有感情地朗诵诗歌，表达出对北京的向往之情。2．能结合诗歌内容大胆作画，表现出天安门城楼的主要特征。天安门首都北京天安门，是我们最向往的地方。高大的城楼雄伟壮丽，金黄的琉璃瓦闪闪发光。庄严的国徽挂在红墙中央。一盏盏官灯放射红光，一面面红旗迎风飘扬。啊，北京天安门，你是我们最向往的地方。幼儿园大班语言活动教案篇2一、活动目标1、理解故事的内容和动物们的形象特点，感受与了解小老虎问路的经过及问不到路的原因。学习理解词：骄傲、勃然大怒。2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象，大胆推测诗歌情节的发展，引导幼儿积极地交流、主动表述。3、懂得分辨是非，激发讲文明懂礼貌的社会情感。二、活动准备1、自制多媒体课件。2、《问候歌》歌曲录音。三、活动过程1、谈话导入：爸爸妈妈带你出去玩时万一迷路了怎么办？2、观看多媒体课件，欣赏、质疑、理解第一段。（1）这是一只怎样的小老虎？（2）它是怎样找野猪问路的？（3）野猪给小老虎指路了吗？它是怎么做的？为什么没给小老虎指路呢？3、推测讨论第二段，角色表演。（1）想象推测：小老虎看见了谁？它又是怎样问路的.？这次小松鼠会给小老虎指路吗？为什么？（2）揭晓诗歌情节，听听与幼儿推测的内容是否一致。（3）角色体验：幼儿分两组扮演小老虎和小松鼠，通过身体语言和面部表情表现小老虎的蛮不讲理。4、猜想讨论、对话表演，情感体验第三段。（1）猜想讨论：小老虎碰到老白兔又有怎样问路呢？这次小老虎会有改变吗？（2）观看课件第三段：小老虎是怎样向老白兔问路的，老白兔又是怎样回答呢？（2）师幼角色表演。小朋友想不想学一学小老虎与老白兔的表演？分组学说老虎和老白兔的对话。（3）互动讨论：为什么老白兔说小老虎哪怕踩着路也问不出？5、拓展想象，续编故事结尾。小老虎应该怎样做才会问到回家的路呢？6、完整欣赏诗歌，理解故事内涵。（1）当你遇到困难需要别人帮助时会怎么做？（2）师幼小结：请求别人帮助时态度一定要诚恳，更要有礼貌，这样我们才会形成团结友爱温暖的大家庭。7、歌表演：问候歌四、活动结束1、评价2、总结附故事《小虎问路》有一只骄傲的小老虎，在大森林里迷了路。找谁去问个清楚呢？他找到蒙头大睡的野猪："喂，快停止你难听的呼噜，给我指一条回家的路。"野猪生气地眨眨眼，转给小老虎半个屁股。小老虎讨个没趣，又去问忙碌的小松鼠："嘿！快给我指一条回家的路，我让妈妈给你最好的食物！"松鼠像压根儿就没听见，继续晾他的大蘑菇。小老虎勃然大怒，冲向一只戴眼镜的老白兔："哼！花了眼的兔老头，快给我指一条回家的路！我的腿已经走得发软，我的肚子已经饿得打鼓！"老白兔慢吞吞地抬起头："森林里的路大家都熟，可像你这样不懂礼貌，幼儿园大班语言活动教案篇3设计思路：本周是我们IB单元——“一百种语言”进行的第一个星期，正值“声音（说、唱）”这个探索范畴。我们班有许多来自各个国家的孩子，平时时而听到他们用本国的语言进行交流，而且孩子之间也会模仿几句，可见他们对各个国家的语言已经产生了兴趣，而且，班中家长的宝贵资源是非常值得我们引用的。何不把家长请到我们身边，和孩子们一同去发现、探究奇妙的世界语言呢！活动名称：世界语言真奇妙！内容与要求：1、感受、体验学习各国语言的乐趣。2、感知不同语言相应的文字也是不同的。3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。材料与环境：1、邀请家长代表穿着本国民俗的服饰，并让家长准备一些简单的图文字卡。2、让家长和孩子准备一首《小星星》的自国语言版本的歌曲。3、老