小熊拔牙小班教案小熊拔牙小班教案作为一名教职工，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的小熊拔牙小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小熊拔牙小班教案1活动目标：1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的'动作。2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。活动准备：1、音乐磁带、2、相距40厘米的平行线2条，两个圆圈。3、幼儿人手一张小椅子。活动过程：一、音乐游戏：数高楼教师带领幼儿站成圆圈，请46位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。二、游戏活动---小熊盖房子。教师将幼儿站成两队，五人一队。游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。三、放松游戏------谁是小熊1、幼儿人手一张小椅子站成圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走一张椅子。2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着圈跑。音乐停止，幼儿立即找一张小椅子坐下，教师问?“小熊是谁呀?”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子，游戏重新进行。小熊拔牙小班教案2教学目标：1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊，并能胆添画五官。2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验色彩的变化美。教学准备：会画封闭的圆形水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤教学重点：能用运用两种颜色蜡笔装饰画面教学难点：仔细观察小熊五官的位置活动过程：一、可爱的熊(重点)1、回忆第一课时师：上个礼拜我们刚刚画过了小熊，你们还记得吗?提问：谁还记得先画小熊的.哪些部位，然后怎么画吗?小结：我们先要画小熊的头，圆圆的的，然后画耳朵，短短的圆圆的，然后画它的身体，最后画它的手和脚，别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊提问：你喜欢那只小熊?为什么小结：原来在小熊的脸上有很多的圆形，如果用一种颜色涂上去，就看不清楚了。所以可以选用两种颜色进行涂色，这样小熊的五官就看得更加清楚了。二、幼儿作画(重难点)1、幼儿画小熊(小熊的绘画步骤)重点提问：“小熊画在纸的哪里最合适?”(纸的中间最合适)“小熊哪里最可爱?两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱?”(半圆的耳朵画在头顶的两边)“小熊嘴巴长得怎样?谁会画?”(请个别幼儿上来演示)(难点)请个别幼儿上前绘画嘴巴2、熊的一家重点提问：“画了熊的一家，他们都是谁呀?”小结：我们画了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊妈妈，熊妈妈是漂亮的，还有是熊宝宝，熊宝宝是可爱的。我们把它们送到班硷去做做客吧!3、幼儿绘画老师巡回指导延伸活动：老师助幼儿装活动的小熊眼睛，并将作品装饰上墙小熊拔牙小班教案3活动目标：1.体验助小熊的快乐。2.加深对图形的认识。3.能够区分图形特征，尝试根据图形特征、小进行配对。重点：区分图形特征、小。难点：根据图形特征、小、进行配对。活动准备：1、画有房子和小路的背景图、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同小的图形)。2、形状、小不同的图形多个。小熊图片活动过程：1、情境导入：熊宝宝摔跤了，激发幼儿助小熊的情感。教师出示小熊哭的表情图师：今天我们苗苗四班来了一个可爱的小动物，你们看，是谁呀!幼：“小熊”师：“小熊怎么了?我们来一起问问吧!”“原来小熊回家时马路上有许多洞洞，让小熊摔得好痛!那可怎么办呢?”“让我们一起来一他吧!”2、一起小熊修路。(1)教师出示马路的图片。引导幼儿观察马路上洞洞的形状、小。(2)师：这就是让小熊摔倒的马路，你在路上看到了什么?他们有什么不一样?(3)请幼儿说说怎么修?用什么修?(引导幼儿想象)(4)为小熊修路。请个别幼儿来搬“石头”。(引导幼儿说出形状和小)鼓励幼儿一起助同伴搬“石头”修路(要求幼儿根据坑的形状、小寻找相应的`材料进行配对。)可能出现状况1：图形未配上。(提醒幼儿看看形状对不对)状况2：图形配上，小没配上。(提醒幼儿看看小对不对)小结：原来要把洞洞填满，把路修好，需要找和洞洞的形状和小都一样的“石头”才行。(5)师生共同检查“修路”情况。重点提问：我们终于把路修好了，我们请小熊来检查下吧!“小朋友们真棒，谢谢你们!”(6)结束活动：小朋友们今天真棒，我们的好朋友小熊把路修好了。现在小熊为了感谢小朋友们，特地请你们去他家玩呢?让我们出发吧!小熊拔牙小班教案4活动目标：l、理解故事内容，并能进行简单的复述。2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。3、发展幼儿的发散性思维。活动