第二单元：大家一起来运动活动2：制作海报背景一、教学目标：1、知识与技能目标：（1）了解图层蒙版的概念；（2）掌握填充工具（油漆桶和渐变工具）、滤镜的使用；（3）掌握创建选区、选区移动和选区的描边的操作；（4）学会使用蒙版进行图像合成和修饰，正确理解蒙版和原图层的关系。2、过程与方法目标：（1）掌握图像合成及修饰的一般办法；（2）掌握海报设计的基本过程。二、重难点分析1、教学重点（1）利用选区绘图；（2）利用蒙版合成图像。2、教学难点（1）图层蒙版的概念；（2）正确理解蒙版与原图层的关系。三、教学过程⑴组织教学：稳定学生情绪，安排好学生上机，。⑵导入新课：由复习上节课内容和检查上节课布置的准备工作导入。⑶新课讲解：A、设计背景图案剖析室、加工坊、创新园：填充背景底色绘制背景图形B、添加背景图片剖析室、加工坊、创新园、知识库。图层蒙版渐变工具⑷学生来操作，教师巡视辅导。⑸课堂小结：Photoshop中很多工具，都有很多选项需要选择，选择不同的选项，工具的功用会有所变化，甚至外观也有所变化，有时候，这种变化还很小，不宜发现。学生往往不能注意这些略微的差别，导致在跟随示范操作的过程中“卡壳”。本活动就有一处上述的情况。选框工具同其他选区工具(魔棒工具和套索工具)——样，在创建选区时，有几种方式可以选择：创建新选区，添加到新选区，从选区中减去，与选区交叉。默认情况是“创建新选区”(其实是每次Photoshop正常退出时的状态，但是学生机器一般都有还原卡保护，所以这里的“默认情况’’就是指程序安装后的状态)，当绘制一个选区后，再将选框工具移到刚刚的选区内部时，光标样式会改变，这个时候按下鼠标左键，能够移动选区。但是，如果此时选框工具的选项选中的不是(创建新选区”，而是其他3个选项，则情况就完全不一样了。上述的这种“默认状态”可能因为学生在不断尝试的过程中，发生了改变，这个时候就需要提醒学生注意应该选择哪一个选项。图层蒙版是Photoshop图像处理的重要组成部分，是图像合成的重要工具之一。其主要功能是显示设计者需要的部分，隐藏或柔和遮挡不必要的部分，而对图像不造成损坏，在图像合成中经常使用。教学过程中不仅仅让学生达到正确操作的目的，还要让学生明白蒙版的实质，这样才能达到举一反三的目标。所以本活动教学，在学生完成操作后，还需要加强图层蒙版的分析。⑹布置下节课学习内容。