幼儿园小班教案(实用)精编.docx
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幼儿园小班教案【热门】幼儿园小班教案模板集合十篇作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的幼儿园小班教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。幼儿园小班教案篇1活动目标:1、在阅读绘本的过程中获取鸽子、老马、野兔等动物“便便”的知识,感受故事的诙谐、幽默。2、了解动物和人不一样的嗯嗯习性,探讨自己应该养成怎样的嗯嗯习惯。活动准备:故事插图课件、有关不良嗯嗯习惯图片若干张、歌曲《快乐嗯嗯》改编自《欢乐颂》(歌词附后)活动过程:一、完整欣赏绘本一次,感受故事的诙谐、幽默。提问:1、故事里的小鼹鼠在干什么?2、你觉得这个故事有趣吗?哪里有趣?(如果幼儿回答不出,教师要示范引导,如对话很有趣。)他是怎么问其它小动物的?(请你们来学一学),其它动物又是怎么回答的?(请你们也来学一学)二、欣赏绘本第二次,了解故事中等各种动物“便便”的不同形状。教师边讲述,边引导幼儿观察图片中各种动物的“便便”形状,并尝试学习用语言描述。妈$咪$爱$婴$$幼儿园$教案频道1、掉在小鼹鼠头上的嗯嗯是怎么样的?(长长的,土黄色的嗯嗯)刚才从故事的最后知道是谁的嗯嗯?2、鸽子的嗯嗯是怎么样的呢?(又湿又黏的白色)3、马先生的嗯嗯又是怎样的?(又大又圆像马铃薯一样的嗯嗯)4、野兔的呢?(像豆子一样的嗯嗯)(后面依次类推)小鼹鼠的呢?(小小的、黑黑的嗯嗯)教师:原来不同的动物有不同的嗯嗯,那我们小朋友的嗯嗯是怎么样的呢?(我们的嗯嗯正常的时候是干的,如果吃坏了肚子嗯嗯就变成湿的了)三、探讨我们自己应该养成怎样的嗯嗯好习惯。1、提出问题,思考:动物和我们人类不一样,他们把嗯嗯随时随地解在地上,我们应该解在哪里呢?(可以提出有时候在外面玩,附近没有厕所时有什么办法供幼儿讨论)2、观看图片,引导幼儿讨论:老师这里有几张图片,请你来看看这样做好吗?(图片内容:把嗯嗯解在裤子上、边看电视边嗯嗯、好几天解一次嗯嗯等)3、根据幼儿答案可制定相关规则。四、同唱《快乐嗯嗯》歌曲结束活动。附歌词:快乐嗯嗯,一天一次,健健康康肚子爽;你嗯我嗯,大家嗯嗯,快快乐乐身体棒。幼儿园小班教案篇2主题说明水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时,会看到水果蕴含着丰富的教育资源:它是观察外形特征的对象,手口一致点数和建构大小概念的材料,,装扮水果一家的媒介,歌舞表演和语言表达的情景化资源……在以水果为情境脉络的各种活动中,幼儿不是去学习关于水果的标准答案,而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中,幼儿知道了如何剥水果,如何文明进食:在动手操作中,幼儿,匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法:在游戏中,幼儿学习了瓜果与虫害的关系:在诵念儿歌中?幼儿区别了哪些是水果类的瓜,哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的,情境中学到的知识和经验是具有生命力的。未来社会是多元的、开放的、迅速变化的,解决问题、完成任务不会只是一种方式,因而,需要的不是熟记现成知识的人,而是能够根据实际条件去应用知识的人。为了适应未来社会;幼儿需要学习有生命力的知识和经验。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验,:阵帮助他们适应未来社会,更好地生存、学习和发展。环境创设●布置“水果园”墻饰或立体大树,供幼儿挂、粘“水果”。●如园内种有果树,可带幼儿经常进行扩理,给果树浇水、除虫,在果子成熟的时候进行采撷活动。●与当地果园或家庭果树园联系,带领幼儿参观果园,采撷水果。●为幼儿创设一个相对宽松的环境,多给幼儿鼓励和帮助。家园共育●和孩子共同制作水果人,参力口班级的展览活动。●带孩子去水果商店观看各种水果,鼓励孩子自己选购不同品种的水果。●共同制作水果拼盘。●与孩子一起收集各种水果的图片●培养孩子喜欢吃多种水果。幼儿园小班教案篇3活动目标:1.用各种形状的纸拼贴创作各种各样的鱼。2.学习给贴画进行简单装饰。重点难点:拼贴鱼儿活动准备:教师用各种颜色的纸剪成大小不等的圆形、方形、三角形、半圆形等几何图形。绘画纸,胶棒,蜡笔。活动过程:一、组织教学,激发幼儿学习兴趣。出示各种各样的鱼儿图片,视频,让幼儿观察,激发幼儿学习兴趣。二、活动过程1.说一说自己看到的鱼儿的形状。提问:你刚才看到的鱼儿身体是什么形状的?“椭圆形,三角形,圆形,方方的,长长的……”2.说一说自己看到的鱼儿的颜色。提问:你刚才看到的鱼儿是什么颜色的?“红色,黄色,蓝色,五颜六色……”3.看一看老师的鱼儿是什么样的。出示教师用各种图形粘贴的鱼儿,讲解制作的步骤和方法,提出要求:(1)用任意图形组合成自己喜欢的.鱼儿。(2)鱼儿的样子、颜色、动态都是不一样的。(3)粘贴的时候注意卫生。(4)鱼儿生活在水里,可以给鱼儿的家装饰美丽些(添画上水草、