体育的教案（精品多篇）【引言】体育的教案（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。初中体育教案篇一一、教学目标1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义。2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识。3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。二、教学重点重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能。三、教学任务1、参加体育锻炼的益处。2、体育锻炼重在参与。3、了解自己的体能。四、教学内容1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！“我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛：“流水不腐，户枢不蠢，动也。”2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加体育活动。只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中。3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题x题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中。4、课堂常规：上好体育课的基本要求，为了完成学习任务，必须认真上好体育课。体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。（2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。（3）要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前x分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。（4）要团结友爱、互相帮助、注意自己和同伴的安全，爱护场地器材设备。（5）要做到课内外结合。在课外体育锻炼时，注意复习和巩固课内外所学的内容，加强练习，积极参加《国家体育锻炼标准》的测试。（6）服装体育课必须穿运动服运动鞋。5、课后作业：（1）根据实际自觉积极的参加课内外体育活动。（2）学会发展健康体能的方法。体育游戏教案篇二设计意图：“木头人”的游戏是孩子们喜欢的经典游戏之一。通过这个活动使幼儿产生对民间游戏活动的兴趣，并能听信号向指定方向跑，控制好自己的身体动作。这次活动设计对该游戏的引入和改编，使幼儿能够更加喜欢木头人的游戏，对该游戏充满好奇心和想玩的心情。同时可以加强孩子与朋友之间的交往，以及孩子的自控能力，让孩子在和朋友的交往过程中快乐、有意义地成长。活动目标：1、能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。2、能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。3、能在逐次提高难度要求的前提下，愉快游戏。活动准备：幼儿已有玩过简单“木头人”游戏的经验并且保有持续的游戏兴趣；安全合适的活动场地，最好是户外操场；活动中准备自制“魔法棒”一根，口哨一只，适合游戏的快乐音乐。活动过程：一、热身活动教师带幼儿队列入场，跟随音乐热身准备。提问：小朋友们想和老师一起玩游戏吗？我们先一起活动活动身体，一会更好地玩哦！好吗？（本小节在于激发幼儿参与游戏的兴趣，从身体和心理上做好游戏前的准备。）二、游戏环节1、游戏：我们都是木头人教师先组织幼儿玩最简单的“我们都是木头人”游戏。集体扮演木头人，念说儿歌“山山山，山上有三个木头人，扇扇扇，三个好玩的木头人，不许说话不许动”。在大家念完儿歌后每人做一个造型动作，在十秒时间内不准动。提问：小朋友们我们之前玩过“我们都是木头人”的游戏大家还记得吗？要一起玩吗？（幼儿有玩这个游戏的经验，并有浓厚的游戏兴趣，熟悉最基本的游戏规则，从而也使游戏规则的建立与巩固，便于下一个游戏环节的操作。）2、游戏：魔法师提问：大家木头人玩的好认真，真像一个个木头人一样，现在我要变成魔法师，魔法师会什么本领呀？那我这位魔法师要拿着我的魔法棒来施魔法了，我的咒语是“变变变，变变变，变成长鼻子的大象吧！”听到周咒语后幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。幼儿依次按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。也可请个别幼儿来当魔法师进行游戏。（在这个游戏中，幼儿与老师，幼儿与幼儿，幼儿与玩教具、包括游戏环境形成很好的互动群体，是的游戏效果明显，幼儿得到充分的体验和感受。）3、游戏：木头人的快乐多提问：大家玩的开心吗？你们真是一群快乐的“木头人”呀！那请快乐的木头人一起跳起来吧