“N1+V+得+N2+VP”结构研究的开题报告一、选题背景“N1+V+得+N2+VP”这种语法结构在汉语中比较常见，也是汉语语言学的重要研究方向之一。这种结构的构成方式独特，文本中的运用也非常灵活，涵义也很丰富。因此，对这种结构的深入研究，对于加深对汉语语法的认识，提高汉语语法的教学水平以及外语教学中的有效应用都有一定的重要意义。二、研究目的本研究旨在探究“N1+V+得+N2+VP”这种语法结构的形成、运用方式、句法特点以及在现代汉语语法中的地位和功能。研究结果将可为汉语语法研究和外语教学提供参考，也能够拓宽运用这种语法结构的思路。三、研究内容与方法研究内容：1.“N1+V+得+N2+VP”这种结构的构成方式和语法特点；2.运用范围：该结构在现代汉语中的运用范围和类型；3.句法功能：该结构在句子中所承担的句法功能；4.句式变化：该结构在不同的句式中的变化形式；5.实例分析：通过大量的实例分析，探究运用这种结构的例句中的语法规律。研究方法：1.文献资料法：参考语言学、语法学、汉语语言研究等相关领域的相关文献，了解该语法结构研究的前沿与现状；2.引用法：引用外部学者对该语法结构的相关研究成果，进一步加深对该语法结构的认识；3.语料库分析法：通过打造语料库，收集大量的现代汉语文本，依据已有的研究方法进行对该结构的分析；4.实例分析法：选取一定数量的范例文本，进行质性分析，以深入研究该结构的具体特征。四、研究意义1.对汉语语法的深化理解：通过研究“N1+V+得+N2+VP”这种结构，可以更深入地了解现代汉语的句法特点，更加精确地把握语言的含义和使用方式，为汉语语法研究提供新的视角；2.巩固语言学国际地位：汉语的研究已经成为国际性的前沿学科，对这种语法结构的深入研究可以加强汉语国际化的努力，提高汉语语言的国际地位；3.为外语教学提供一定参考：对于在汉语作为外语教学中的应用，深入探究这种语法结构对于设计和开发教材、教学内容、培训方法等都具有重要的意义。五、预期研究成果1.可以全面、深入地掌握“N1+V+得+N2+VP”这种语法结构的相关知识；2.可以初步认识语言形态学中的句法和语义规律；3.可以掌握如何应用“N1+V+得+N2+VP”这种语法结构；4.可以将新的研究成果运用到外语教学实践当中。六、可行性分析本研究的研究内容丰富多样，涉及范围广泛，研究思路清晰明确，基于文献资料法、语料库分析法以及实例分析法等多种研究方法进行，相互协调，研究层次多样，可行性高。七、研究计划1.开题与立项（1个月）：确定研究课题，确定研究的内容、方向等；2.文献搜集与整理（3个月）：查找以前的研究文献，搜集相关材料并整理；3.分析语料库（2个月）：搜集语料，建立语料库，得出初步结论；4.实例内容分析（2个月）：选取范例文本，进行质性分析；5.编写研究论文（4个月）：撰写研究论文并完成论文答辩和答辩；6.论文修改（1个月）：根据答辩意见修改论文；7.论文最终定稿（1个月）：完成论文的最终定稿。八、结论“N1+V+得+N2+VP”这种结构在汉语中应用广泛，具有独特的句法特点和语义规律，不仅具有重要的学术价值，也对外语教学有一定的帮助和意义。通过本研究，可以更全面地掌握该语法结构的相关知识和应用方式，为汉语语法研究和外语教学提供有力的支持。