一生沐浴书墨暗香语文组范凌霞说来惭愧，作为和中文打了十几年交道的我，并非一个嗜书如命之人；读书对我来说，充其量只能算是业余爱好。纵观自己的读书历程，所读书籍大致有两类，一类是小说杂文之类的文学作品，一类是本职工作中不可或缺的教育教学理论书籍。前者向我展示大千世界芸芸众生的喜怒哀乐，分离聚散。从中让我领略到人类社会最伟大的人性之美，同时也让我洞悉了世间的黑暗污浊和丑陋。最重要的是让我更自信地面对生活。当我辛勤工作收效甚微而牢骚满腹时，书中的哲人学者告诉我笑对生活，阳光总在风雨后，重新点燃我对工作的激情；当我遇到挫折，畏难而退时，漫步在文学长廊中的屈原李白老舍鲁迅会向我颔首微笑，默默凝视，激励我重整旗鼓，永不言弃。《于丹论语心得》让我感受到相距五千年之遥的大教育家孔子的思想精髓和人格光辉；《责任胜于能力》一书让我明白了责任本身也是一种能力，但却胜于其他所有能力的人生真谛。总之，这类书籍能升华品德，净化心灵，让自己的人格修养在潜移默化中得到提升。而对于教育教学专著，我更注重其实用性。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵”，在研读中，我想到了学生的向师性。这是一种纯洁美好的心理品质，需要教师有效开发和利用。在教学中，我无意或有意出了错，学生发现后会及时为我指出，这样不仅融洽了师生之间的关系，也为课堂生活营造了和谐的教学氛围。读书更让我体会了教育的民主。在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到教师的敬重。学生乐意与我走进，向我诉说困难，倾诉烦恼，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。《语文教学四大流派》一书让我获得了语文教学“教无定法”的最初启蒙，让我不断寻找适合自己的教学方式；李镇西老师的《爱心与教育》使我的心灵受到震动，“随意或许是一种美丽，而执着却是一片更灿烂的云彩”，让我重新反思自己平时自以为是的“随意”和“从容”不过是掺杂着惰性的一种逃避；魏书生老师的《班主任工作论谈》让我认识到只有扎实的专业知识是远远不够的，科学的民主管理才是教学工作中的重中之重。这些书籍让我在教学工作中逐渐走向成熟，前进的步伐更加坚定。俗话说“吃一堑，长一智”，而通过读书可以不吃堑也长智。许多事物，过去有过；许多办法，曾经用过；许多错误，屡屡犯过。了解先前的事情，总结先人的教训，学习前人的经验，起码不至于轻信和盲从。“少而好学如日出之阳，壮而好学如日出之光，老而好学如炳烛之明”，让我们竭尽所能在人生的不同阶段沐浴在书墨暗香之中，领略欣赏不同阶段的人生风景。