初中语文教学延伸阅读的策略研究的任务书任务名称：初中语文教学延伸阅读的策略研究任务背景：随着经济和文化的快速发展，初中生的学习负担越来越重。为了提高学生的阅读能力和语文素养，教师们普遍采用延伸阅读作为教学方式。然而，学生们在选择和阅读文本时面临许多困难和挑战，如阅读兴趣不足、理解能力有限等。面对这些问题，我们需要深入探究初中语文教学中延伸阅读的策略，为教师提供科学的指导和建议。任务目标：本课题旨在探究初中语文教学中如何引导学生进行延伸阅读，提高学生的阅读能力和语文素养。通过本次研究，我们将达成如下目标：1.研究分析初中语文教学中延伸阅读的重要性和意义。2.整理和总结初中语文教学中常用的延伸阅读策略，分析其优缺点并进行比较研究。3.探究初中学生在阅读过程中面临的困难和问题，提出针对性的解决方案，帮助学生提高阅读能力和语文素养。4.分析初中语文教师在延伸阅读中的教学角色和职责，提出对教师的建议和指导，为教师提供更好的教学支持。任务步骤：1.文献梳理：搜集和整理相关文献，阅读分析相关研究成果和方法，为本次研究提供理论支持。2.数据采集：采用问卷调查和访谈等方法，收集初中学生在延伸阅读中的实地数据，分析问题和困难原因。3.数据分析：根据收集到的数据，进行定量和定性分析，寻找规律和趋势。4.结果呈现：将研究结果进行归纳总结，以图表和文字的形式表达研究成果。5.结论和建议：根据研究结果提出结论和建议，为教师提供指导和支持。任务分工：1.组长：负责任务的组织和协调，监督任务的进度和结果。2.文献梳理人员：负责搜集和整理相关文献，为研究提供理论支持和参考。3.数据采集人员：负责实地采集数据，包括问卷调查和访谈等方法。4.数据分析人员：负责对收集到的数据进行定量和定性分析，寻找规律和趋势。5.结果呈现人员：负责将研究结果进行归纳总结，以图表和文字的形式表达研究成果。6.结论和建议人员：负责根据研究结果提出结论和建议，为教师提供指导和支持。