课前训练如何解方程：x2+6x+4=01、填空：1．解下列方程：用配方法解一元二次方程的步骤:数学实验室如何求方程2x2－4x+6=0的解？用配方法解下列方程：2x2–5x+2=09x2–18x–7=0-4y2+2y=12用配方法将下列各式化为(x+m)2+n的形式。对于二次三项式x2–10x+36,小聪同学作出如下结论：无论x取何值时，它的值都不可能等于11，你能同意他的说法吗？说明你的理由。小华、小明、小英三人共同探讨代数式2x2–8x+10值的情况,他们进行了明确的分工，小明负责找最小值，小华负责找值为0的x的值，小英负责求出最大值，5分钟后，各自通报自己的成绩。小华说：找不到满足条件的x的值，小明说：我考查了很多数，发现最小值为2小英说：没有最大值。你能用什么办法很快对他们的结论作出准确的判断吗？1、会将一元二次方程的一般形式转换成（x＋m）2=n（n≥0）形式的过程，进一步理解配方法的意义.2、会用配方法解二次项系数为1的一元二次方程，体会转化的思想方法.