如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
特色班级建设方案特色班级建设方案1根据我校特色班级建设的要求结合我班同学对书法美术课的兴趣浓厚,发挥我班学生的个性特长,立足于养成良好的书写习惯,提高学生的书写能力,让每一个学生写出一手好字,养成一笔终生受用的财富,本学年我班的特色班级建设的主题是:人人写出好字,人人画出好画。下面就我班书画班级特色文化建设方案如下:一、书法训练方面:(一)硬币书法方面:第一,纠正学生错误的写字姿势和手势,让每位学生掌握正确的写字姿势,为写出一手好字奠定基础。第二,充分利用可与时间纠正学生错误的笔画写法纠正个别学生的错误的书写笔顺政务额的书写汉字,同时强化学生构造汉字结构的能力。第三,充分利用书法课,书法课要专课专用,让学生有充足的自由书写时间,书法课的书写内容要适当,不要求写很多,但是一定要写的漂亮。第四,加强学生日常抄写生字的要求,让学生以书法课的要求书写,交给老师的作业要像书法作品一样漂亮。第五,奖惩结合,对书写漂亮的同学和书写有进步的同学进行奖励。对书写马虎的同学张开批评,每周评出书写最认真的五个同学和进步的同学进行奖励,每周吧书写漂亮的作品贴出展示台展示。(二)软笔书法每个一周对学生进行毛笔字书写的指导,让学生掌握书写毛笔字的书写方法,会用楷书书写基本的笔画和简单的汉字,并且学会毛笔字的钩子方法。二、会回训练方面第一,充分利用美术课的时间,让学生展开想象的翅膀作画。吧学生的优秀作品放到展示台展示,并且对优秀作品进行奖励,激发学生绘画的兴趣。第二,在班级里举行绘画比赛,激发学生的长做热情,充分发挥他们绘画的创意。第三,吧优秀的绘画作品收集起来,本学期末在本校开展一次我班学生的书画主频展览会。特色班级建设方案2一、指导思想班级文化建设应具有班级特色,书香氛围浓厚。渗透班级、校园文化的教育化功能,美化、净化校园环境,营造校园文化氛围,关注孩子的全面健康成长、长远发展,提升文化品位,争创文明班级。二、建设目标1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,让每一堵墙都“说话”,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围,培养班级的凝聚力和集体荣誉感,形成班级良好的物质文化环境。2、建立健全的班级制度,以此约束学生的言行。建立强有力的班集体领导核心,让学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。3、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。4、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生积累知识,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。努力打造书香文化班级。三、形式内容:班名:鲲鹏之志班训:态度决定一切,习惯成就未来。班级口号:一飞冲天,傲视苍穹。班级目标:在快乐中成长,在耕耘中收获。班歌:《我相信》班徽:不比起点比进步,不比智力比努力。班规:课前准备不能少,铃声响后静息好。专心听讲勤动脑,作业工整按时交。室内室外不追跑,小声交谈不乱吵。穿戴整洁勤洗澡,教室卫生勤打扫。刻苦锻炼身体好,保护视力不能少。同学之间要宽容,对人真诚有礼貌。班风:没有最好,只有更好。努力学习,顽强拼搏。四、工作措施:1、精心布置教室,让物质为精神服务。教室里的布置合理,大方,雅静,富有书香班级氛围,富有班级特色,教室里的布置不仅影响到学生的视觉感观,也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知。除此之外,在教室布置上,还力求做到简洁、实用,又不失生动活泼。如卫生角怎样布置,图书角的管理,板报的设计等。2、坚持开展读书活动,建设“书香班级”。充分利用书籍,为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。在读书中迅速增加学生们现在的知识存储量,使学生精神境界提高新的层面,在书的世界里,他们将接受中华民族传统美德的熏陶,悠久文化底蕴的教育,他们会重新认识中国这个古老而又以文明著称的大国,也会重新审视自己的行为。读书能开阔学生视野,满足学生的求知欲,孩子们就像一块干海绵掉进了大海,像一颗种子投入了肥沃的土地,像一颗小苗沐浴着阵阵春雨。在书的滋润中他们伸腰展臂茁壮成长。“随风飘来阵阵书香,书本中扬起张张笑脸,笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。”3、开展班级责任认领活动。在班级开展责任认领活动,让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作,如负责摆桌子、负责检查等,让全班同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好,这样不但能锻炼他们的自立能力,解决问题的能力,更能增强学生的责任心和集体荣誉感。4、设立评比机制,形成正确舆论。形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面,只有在班级里形成了正确的舆论,学生才能分辨是非。首先,利用晨会时间结合学生的思想实际进行道德教育谈话,对学生进行道德行为规范教育,提高学生的认识。其次,及时表扬好人好事,批评不良的思想行为,