“但是”与相关连词的区别及其对外汉语教学研究开题报告“但是”是一个表示转折关系的连词，用于连接两个意义相反或对比强烈的句子成分。与其他相关连词相比，它的使用相对较为简单明了，且在汉语中应用广泛。在对外汉语教学中，研究“但是”的使用情况及其与其他相关连词的区别，有助于提高学习者对汉语句子结构和语义转换的理解能力，有利于提高汉语教学的实效性和教学质量。本研究拟以文献资料法、问卷调查法和访谈法为主要研究方法，研究目的包括分析“但是”在汉语中的使用情况、比较“但是”与其他相关连词在语义上的区别、探究外国学习者对“但是”的使用情况和难点，以及提出相关解决方案和教学建议等。研究数据将收集自国内和国外的语言学研究文献、对外汉语教学杂志、汉语教材以及来自不同国家的学习者等。本研究预期得出以下结论：在对外汉语教学中，应更加注重“但是”和其他相关连词的语义差异，提高学习者在汉语语言运用中的准确度和流利度；有效地解决“但是”在语境应用中的歧义问题，增强学习者的语义理解能力；注重多种教学手段的组合应用，提高汉语教学的整体效果。