2023—2024学年度第二学期通州区小学六年级语文综合练习第一部分：积累与运用1.毕业季来临，同学们都在回忆校园生活。在同学录上抒写感悟时，有位同学有些字不会写，用拼音代替了，请你帮他写出来。又到了柜子花开的季节，伴随着成长的喜悦，我们迎来了毕业时刻。在wēnxīn（）的校园里，我们dùguò（）了六个难忘的春夏秋冬。校园里的一切都是值得我zhēncáng（）一生的回忆。【答案】①.温馨②.度过③.珍藏【解析】【详解】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“馨”“度”“藏”的笔画较复杂，易写错，需注意。2.一位同学受邀担任毕业典礼主持人。他发现主持稿中有一些词语读音他掌握不准，请帮他选出读音完全正确的一组（）A.潸然泪下（shān）急遽变化（shū）B.戛然而止（jiá）噙着眼泪（jìn）C.头晕目眩（xuàn）饶有趣味（ráo）D.撰写串词（zhuàn）锲而不舍（qì）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音识记。A．急遽变化（shū）——（jù）；B．噙着眼泪（jìn）——（qín）；D．锲而不舍（qì）——（qiè）；故选C。3.请帮助同学完善成长纪念册制作流程。在正确词语后面打“√”。首先选取最能（反映反应）你小学生活的有代表性的资料。筛选可用来制作成长纪念册的内容。接下来，根据需要，给收集的资料分类。最后，编排成长纪念册。建议采用多种多样的（呈献呈现）方式，最好能体现你的独特个性与创意。【答案】反映呈现【解析】【详解】本题考查选词填空。“反映”指把客观事物的实质表现出来。“反应”指有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。句子强调表现出小学生活的实质，故选“反映”。“呈现”指显出、露出。“呈献”指把东西或意见等恭敬地送给集体或敬爱的人。句子强调展示出各种各样的方式，故选“呈现”。4.一位同学在毕业赠言里用到了一些成语，使用不恰当的一项是（）A.老师啊，老师！十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘！B.六年春秋，我们在一起，每一次游戏，每一次辩论都让我司空见惯。C.即将告别母校，告别朝夕相处的同学，带着不舍的深情跨入新校园。D.同桌，记得你说过你的梦想是遨游太空，感你带着梦想展翅高飞。【答案】B【解析】【详解】本题考查词语运用。B．司空见惯：指某事常见，不足为奇，表示看惯了就不觉得奇怪。用在回忆“每一次游戏，每一次辩论”不合适。可改为“记忆犹新”。故选B。5.下面这段话中的画线句存在语病，请你帮助修改。在这六年里，我收获了知识和友谊。每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是浮现在我的眼前；每当我失落时，同学的张张笑脸总是回荡在我耳边。修改：_________________________________________________________________________________【答案】每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是回荡在我耳边；每当我失落时，同学的张张笑脸总是浮现在我的眼前。【解析】【详解】本题考查病句辨析。词语搭配不当。“教诲浮现在眼前”中，“教诲”是声音，不能“浮现”，应是“回荡在我耳边”。“回荡在我耳边”中，“笑脸”是视觉形象，不能“回荡”，应是“浮现在我的眼前”。如：每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是回荡在我耳边；每当我失落时，同学的张张笑脸总是浮现在我的眼前。6.“毕业”对于你意味着什么？请你仿照例句的形式，结合自己的真实感悟，采用排比的修辞，写一段属于你的毕业感言。提到“毕业”，我最先想到的词语就是“难忘”。我曾在课堂上感受求知的美妙，曾在实践中体会探索的喜悦，曾在运动中感受坚持的乐趣……-切的一切，怎能让我不难忘！仿写：提到“毕业”，我最先想到的词语就是“___________”。我曾___________，曾___________，曾_____________，一切的一切，怎能让我不__________！【答案】①.感动②.在课堂上接受老师的谆谆教诲③.在活动中感受同学们的友爱④.在学习中体会付出带来的成就感⑤.感动【解析】【详解】本题考查仿写句子。这道题要求我们仿照给定的例句来写毕业感言。首先，需要确定一个与“毕业”相关的核心词语，比如“不舍”“感恩”“怀念”等。然后，按照“我曾……，曾……，曾……”的句式，回忆在毕业前经历的具有代表性的场景或事件，要注意语言的表达和情感的抒发，最后用反问句强调这种情感。