《企业会计》教学计划书一、课程简介《企业会计》课程是高等教育经济管理类院校会计专业的专业核心课程。本课程的设置旨在培养学生财务会计的基本理论、基本方法和基本技能的应用能力。该课程在承接基础会计学的基础上，全面阐述企业持续经营条件下,财务会计的基本理论和基本方法，并紧密结合企业的基本经济业务,围铙资金运动会计六要素的确认、计量、记录和报告的所有程序，重点阐述财务会计核算的一般过程。在兼顾国际惯例的前提下，突出我国企业财务会计实务，使学生掌握财务会计的基本理论、基本方法、和基本业务的会计处理，为后续高级财务会计课程的学习奠定基础。《企业会计》是一门理论性、操作性较强的课程，本课程力求从理论上对会计实践做出解释，在会计方法上结合我国现行会计准则和会计制度，并吸收国际上某些行之有效、可供我国借鉴的经验和方法加以阐述，以增加本课程的广度和深度。因此，要求学生在学习教材和参考书的同时，做到课前预习、课后总结，重视作业练习，以实现该课程的既定目标。二、课程的教学目标及总的教学要求、重点、难点教学目标及总的要求:通过本课程的学习，要求学生在学习基础会计学的基础上，能进一步广泛、系统地理解财务会计的基本理论、基本技能；系统地掌握企业各种基本理论、基本方法，以及对会计信息收集、加工、整理及编制会计报告的基本循环过程；培养学生正确分析和解决企业一般财务会计问题的运用能力，为从事会计工作奠定坚实的理论基础，实现培养中、高级财会专门人才的基本目标。教学的重点：财务会计的基本概念与理论，包括会计假设、会计原则；会计要素资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的确认、计量和企业基本业务的会计处理；会计信息收集、加工、整理及会计主报告的结构、编制基本循环过程。教学难点：会计的基本理论如会计假设与会计原则等理论性较强的基本理论问题；财务会计要素的确认、计量和会计处理，如资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的确认、计量和记录；特殊业务的会计处理如债务重组、非货币交易、借款费用、或有事项等；会计主报表的编制。三、课程性质会计类专业必修课，对象会计专业本科学生。四、教学时间的安排授课时数为72学时，各章课时具体安排：序号教学内容计划授课时数备注1第一章绪论22第二章会计准则23第三章货币资金44第四章应收款项45第五章存货86第六章投资87第七章固定资产68第八章无形资产及其他资产49第九章负债810第十章所有者权益411第十一章收入、费用、利润812第十二章企业财务会计报告813第十三章合并会计报告214第十四章财务会计报告分析215期中考试2合计72五、教学方法围绕培养复合型、应用型、国际化人才，以适用浙江经济的发展需求。改革教学方法，在讲授企业会计时坚持理论联系实际原则，通过联系我国改革开放与现代化建设实际，引导学生学习、思考和研究。采用灵活、多样化教学，逐步将灌输式教学转变为启发式教学；变单项传授教学为师生互动、交流式教学；变传统教学手段为现代化教学；对有些章节可采用讨论式、自学式，区分不同的对象选择相适应的教学方法与手段，提高教学效率与效果。倡导多媒体教学，在有条件的教室，鼓励教师采用多媒体教学，对某些章节如会计报表等，在教学设备允许前提下尽量与实验室相结合教学，充分调动学生学习主动性与积极性，提高教学质量。六、选用教材及主要参考资料选用教材：《企业会计》主编：徐亚明，副主编：郭德贵中国金融出版社2001年版主要参考书目：1、《企业会计》主编：葛家澍中国人民大学出版社2003年版2、《企业会计》主编：钱逢胜上海财经大学出版社2002年版4、《企业会计》主编：刘永泽陈立军东北财经大学出版社2004年版5、《企业会计准则》中华人民共和国财政部制定经济科学出版社2002年版七、课程考核办法本课程为考试课，考试课程的成绩，以期末考试成绩为主，适当参考平时成绩。平时成绩的依据，主要根据平时测试、期中考试、作业、课堂提问、课堂讨论、到课情况等。期中考试一般采用随堂考试形式，具体由任课教师根据情况自定。一般情况下，平时成绩的比重最多不超过40%。期末考试采取闭卷统一考试的办法。试卷要求覆盖面要广，考试内容复盖课程的各章、各节；试卷的各能力层次：识记、领会、简单应用、综合应用各占一定比例；试卷的难易程度应合理。考试题型，可选择名词解释、单项选择、多项选择、判断、计算、综合业务题、简答题、案例分析题等形式。2004．6月诸暨市实验职中2008学年第一学期授课计划科目企业财务会计教师周杭燕、赵燕斐、袁萍英授课班级075A、075B、075C、075D教材分析：此教材所体现的主要特点有以下几个方面：第一，把课程改革的主线贯穿于教材始终，强调“以能力为本位，以学生为主体，以实践为导向”的教学指导思