会计学一、重点(zhòngdiǎn)字积累二、词语(cíyǔ)解释导思1.文章是怎样用特写镜头(tèxiějìnɡtóu)来写吕伟跳水过程的？1.这则新闻(xīnwén)特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？2.本文按照什么顺序来记叙(jìxù)的？能不能列出课文的结构提纲。“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？【答案】动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态(dòngtài)，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。2、文章是怎样(zěnyàng)用特写镜头来正面描写吕伟跳水过程的？品读课文(kèwén)二三四段动词的精妙3）、除了动词，还善用修辞(xiūcí)。你能找出来吗？3.文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有什么作用？【答案】还写了外国记者的赞叹(zàntàn)，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。4、最后一段引用一个印度观众的话(dehuà)有何作用？阅读《“飞天(fēitiān)”凌空》，回答问题。6.这篇新闻特写写的是。7.本文写吕伟跳水动作用了分解法，连贯的跳水动作被分解为、、三个步骤逐一刻画。如、、、、等等。这一系列把吕伟的“5136”这个高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻地印象，这就是典型的特写形态。8、本文开篇用、之动来衬托吕伟的沉静之美，入水后又用来侧面烘托。9.赏析下面的句子(jùzi)动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨……课堂(kètáng)小结飞天，是佛教中称为香音之神的能奏乐、善飞舞，满身异香而美丽的菩萨。飞天是民族艺术的一个绚丽形象，提起(tíqǐ)敦煌，人们就会想到神奇的飞天。敦煌飞天从起源和职能上说，它不是一位神，它是乾闼婆与紧那罗的复合体。乾闼婆是印度梵语的音译，意译为天歌神，由于他周身散发香气，又叫香间神。紧那罗是印度古梵文的音译，意译为天乐神。乾闼婆和紧那罗原来是印度古神话和婆罗门教中的娱乐神和歌舞神。神话传说中说他们一个善歌，一个善舞，形影不离，融洽和谐，是恩爱的夫妻。后来被佛教吸收，化为天龙八部众神中的两位天神。感谢您的观看(guānkàn)！内容(nèiróng)总结