习作七（2课时）一、学习目标1．通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。2.通过习作,增强学生的民族意识,激发学生的爱国情感。二、教学重点1、学习读后感的写法，知道“读”是读后感的基础，“感”是读的升华。2、增强学生的民族意识,激发学生的爱国情感。三、学生准备：反复朗读《圆明园的毁灭》，深刻领会的辉煌和毁灭的原因。四、教学流程：教学环节教师行为时间学生行为时间一、谈话导入，提示课题。（4分钟）1、谈话引入：同学们，通过本单元的学习，我们的内心久久不能平静。民族的耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光辉事迹，把一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史展现在我们的面前。我想同学们和我一样，很想把读书后的感受写下来，是这样吧?2、揭示课题：写一篇读后感。3分钟1、聆听。2、明确本课学习内容。1分钟二、明确要求（9分钟）1、请同学们默读习作提示，看看有哪些要求。2、出示要求。3分钟默读习作提示，明确习作要求：读懂文章内容；引用相关资料。写出读后感受。6分钟三、读悟写作方法（17分钟）1、让学生自由读例文《圆明园的毁灭》，用不同符号画出哪些是课文中的内容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相关课外资料?2、组织小组交流，总结读后感应怎样写。5分钟1、自由读例文《圆明园的毁灭》，用不同符号画出课文中的内容，作者的感受，作者引用的相关课外资料。2、小组交流，明白写读后感要先写所读文章的主要内容，然后重点写自己对文章中一两方面内容的感受，还可以结合其他相关资料进行思想表达。12分钟四、自由写作（40分钟）1、写前指导。2、请同学们就本单元所读的课文或课外读的文章写一篇读后感。3、巡视指导个别有困难的同学。8分钟1、明确如何选材、谋篇。2、根据本次习作要求写一篇读后感。32分钟五、讲评修改（18分钟）1、组织交流2、习作讲评。6分钟1、小组内展示交流习作。2、自评自改，小组互评互改。3、展示优秀习作。12分钟六、布置作业（2分钟）将修改好的习作认真誊抄到作文本上。2分钟课后完成。