青年教师三年发展规划（2008——2011年）姓名：肖晓琳学科：数学静安区第三中心小学2008年9月项目内容目前个人水平优势热爱教育事业，立志成为一名教书育人的好教师。喜欢与儿童接触，愿意通过自己的努力使他们得到进步。谦虚好学，为人亲切和善。具有多年的学生干部经验，具备一定的班级管理和口头表达能力。不足缺乏实践经验，课堂教学缺乏激情，语言感情不够丰富。对教材不熟悉，备课时不能准确把握教授内容的重、难点。教案准备的能力不足，缺乏独立完成一份高品质教案的能力。对儿童的心理活动，接受能力的了解还有待进步。三年发展总目标师德教育科研自身修养为人师表爱岗敬业进取好学刻苦钻研博采众长勤学技能教学相长与时俱进求索解惑理论引领学以致用提高教师的自身素质。热爱学生，尊敬家长，以德励人，为学生树立正确榜样。爱岗敬业，关心每位学生的学习和生活情况，力求使每位学生能得到平等的鼓励与待遇。向身边的优秀教师学习他们的师德经验。掌握学科本体性知识，谦虚多问，取长补短。将教学技能提高到专业水平，多实践多反思。认真钻研教学方法和课堂设计，勤动脑，多创新。以教促学，以学长教，勤总结，多学习。能够初步整理出一套自己的教学方法。关注新闻，关注当今社会的教育热点。坚持阅读教学杂志和教学著作，以先进的教学理念和教学经验指导教学工作。做教学工作的有心人，留意在教学工作中遇到的问题，多与有经验的教师探究。时间项目阶段目标达成标志行为、措施2008学年师德了解教师职业的崇高性和重要性，热爱教育事业，热爱学生，尊重家长，了解教师师德规范，初步树立良好的教师形象。尊重和关心每一位学生，公平地对待每位学生，学习《儿童心理学》，初步了解小学生的心理特点和行为特点。遵守学校的各项规章制度，规范个人言行，以身作则，做一位文明教师。尽可能地平等对待每一位学生，用真心对待每一位学生，尤其是基础相对落后的学生。主动了解儿童的心理特征的理论知识，用正确的方式方法与学生交流。经常与导师进行思想、工作等情况的汇报和交流，多多学习正确的处理学生工作的方式和方法。积极参加青年教师沙龙活动。教育准确把握所教学科的有关概念和基本知识。了解所教年级的课程标准。初步培养分析教材，把握课程重点难点的能力。认真备好每一课，上好每一课，并且及时做教学反思。阅读有关教学设计和专业知识书籍，向导师和其他优秀教师学习，借鉴他人优秀教法，提高自己的教学水平。阅读《课程标准》，尽快熟悉教材，尤其是所教年级的教材。勤练基本功，每周练习粉笔字、钢笔字和普通话。认真备好每一节课，备详案。及时写好课后反思，并且数量不少于总量的三分之二。定期听取优秀教师的公开课，认真做好记录，借鉴优秀之处，在教学中尝试运用，总结优点与缺点。积极参与青年教师的比赛，增加经验。科研关心教育时政新闻，了解最新的教育动态。多进行自我提问，能初步总结出教学教育方面存在的问题。多阅读优秀教师的科研学术成果，对科研有初步的了解和熟悉。定期阅读关于数学教学方面的文章和杂志。每周总结一次在教育教学方面遇到的问题。对教学科研活动能有一个基本的了解，能够提出自身在教学上的问题发现。阅读小学教师科研论文集，参与导师的课题研究，积累研究方法，争取建立课题。努力成为一名合格的青年教师。时间项目阶段目标达成标志行为、措施2009学年师德熟知教师师德规范，树立稳固良好的教师形象。关心了解学生的日常生活和心理发展特点。能根据学生的难处和需求给出恰如其分的解答和帮助。主动了解小学生心理特点，阅读相关书籍，能在日常教学和生活中多关心每一位学生的心里活动变化。基本了解小学生的心理特点。学习优秀教师的事迹，向身边优秀教师学习与小学生沟通交流以及处理小学生日常问题的方法。工作中及时记录教育个案，时常总结自己的不足之处，结合实际事例多思考多总结。教育熟知课程标准，能根据课程标准初步制定整体的教学计划。熟悉二期课改教材，并结合一起课改教材将课备的更加扎实，将知识点阐述的更清晰。继续向导师和其他优秀教师学习教学方法，力争将教学水平提高一个层次。根据大纲做好教学设计。认真思考每节课的作用，参考教学参考，明确一节课该教什么，怎样教，尝试独立备课。加强教学的有效性，提高课堂效率，能在教学中联系生活实际。增强学科知识与实际生活的联系，激发学生学习兴趣。写好教学反思和教学随笔，做到每学期的反思量不少于课程的三分之二。科研教熟悉教育法的相关内容，关心时政和教育新闻。多阅读科研学术杂志，增