小学三年级语文教案(jiàoàn)——?林中乐队?教学设计2学习(xuéxí)目标：1、自学生(xuésheng)字新词。2、体会作者聆听(línɡtīnɡ)林中乐队演奏时的心情。3、学习作者用哪些具体内容来说明(shuōmíng)中心句的写法。教学重点：体会作者聆听林中乐队演奏时的心情；学习作者用哪些具体内容来说明中心句的写法。教学时数：1课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课。师：同学们都知道，我们学校有支小乐队，厦门一中有支管乐队，鼓浪屿还有爱乐乐团，可是，你们知道吗？在大森林，有一支动物组成的乐队，它就是〔生齐读课题：林中乐队〕二、初读课文(kèwén)，检查预习。1、师：这支乐队是怎样演奏的呢？请同学们翻开书，自由朗读课文，文中的生字比拟(bǐjiào)多，同学们遇到难读的词句可以多读几遍。〔生自由(zìyóu)朗读课文〕2、师：同学(tóngxué)们把课文读通顺了吗？老师检查一下。〔1〕你认识(rènshi)它们吗？〔师出示动物名称的生字词〕〔2〕你能读准它们吗？〔出示翘舌、儿化音的生字词〕〔3〕你知道它们的声音吗？〔出示动物名称，学生根据课文描述说出它们的声音〕三、默读课文，学习写法。1、师：同学们能准确掌握生字词，这离不开你们课前的认真预习，你们发现了吗？这篇文章有一句话概括地讲了动物唱歌奏乐的情形。课文是怎样具体描述小动物唱歌奏乐(zòuyuè)的情形的呢？请同学们默读课文，勾画出相关的语句。2、同桌相互(xiānghù)交流3、师：谁能用课文内容来具体说说小动物(dòngwù)是怎样唱歌奏乐的？四、指导(zhǐdǎo)朗读，体会情感。1、师：森林里有这么多小歌手(gēshǒu)，小乐手，你最喜欢谁的演奏呢？把它的精彩表现通过感情朗读表达出来。2、生自由朗读3、朗读展示，教师相机指导。五、总结全文。1、师：同学们，这么一支出色的乐队，指挥该是谁呢？2、师：大自然这位杰出的指挥家，正在和动物一起奏响一支森林圆舞曲。你听mdash;mdash;〔师播放?动物狂欢节?片段〕3、师：同学们，只要我们亲近自然，亲近生活，美好的乐音就在你我身边。〔在优美的音乐声中，结束(jiéshù)本课教学〕内容总结〔1〕小学三年级语文教案——?林中乐队?教学设计2学习目标：1、自学生字新词〔2〕〔生自由朗读课文〕2、师：同学们把课文读通顺了吗〔3〕1、师：同学们能准确掌握生字词，这离不开你们课前的认真预习，你们发现了吗〔4〕课文是怎样具体描述小动物唱歌奏乐的情形的呢〔5〕2、同桌相互交流3、师：谁能用课文内容来具体说说小动物是怎样唱歌奏乐的〔6〕1、师：森林里有这么多小歌手，小乐手，你最喜欢谁的演奏呢