中班主题比拟高矮教案反思这是中班主题比拟高矮教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.引导幼儿比拟物体的不同，并初步感知高矮的关系。2.培养幼儿观察和比拟的能力。活动准备：教具准备.高矮不同后面贴磁铁然后圆柱体卡片.高矮不同的粉笔学具准备.每个幼儿有２－３块高矮不同的积木。活动过程：1.预备活动.师幼互相问候。走线，线上游戏小飞机，〔双手平肩伸开，走动时双手平肩可微往左往右倾斜状。老师念儿歌：我的小小飞机轰隆隆隆响，小小飞机飞呀飞呀飞得高，我的小小飞机轰隆隆隆响，现在已经到站请你停下来，轰----蹲下来〕。请小朋友回座位。2.集体活动.老师问：刚刚我们玩开飞机的时侯开始飞得.小小飞机飞呀飞呀飞得〔高〕最后停下时是飞得〔轰----蹲下来〕矮，引导幼儿念高.高.矮.矮。今天老师带来了３张图片请我们小朋友来给它们排队，请看看里面的圆柱哪个高，〔把第１张贴在黑板上〕，哟还有２张也请比一比哪个高〔把第２张贴在黑板上〕，那这个圆柱就是最〔矮〕的〔也把第３张贴在黑板上〕。小结.用手指着图片一个比一个矮，反过来指一个比一个高。〔也进行了排序〕高和矮是相反的对应关系。３.游戏操作活动.请小朋友取积木高矮放在自己的手里，老师说：请你把积木高的举起来，现在把矮的积木举起来。〔反复几次〕老师举高矮不同的粉笔举高小朋友说高，举矮的小朋友说矮，也反复几次。４.观察活动.小朋友都很聪明。我们今天都知道了：比拟--高和矮。小朋友看看我们教室和周围：那些东西高那些东西矮，〔控制课堂常规〕老师要请坐得好举手的小朋友答复〔请1个小朋友和老师比一比：老师高.小朋友矮，大树高.小树矮，桌子高.椅子矮.被子叠起来高.枕头矮等等〕〔会观察动脑的好娃娃，表扬小朋友哈〕回去后小朋友同爸爸妈妈玩，看看家里和街上那些东西高，那些东西矮。教学反思：在这次活动中我设计的是中班数学活动?比高矮?。教学目标有两点：一是逐步培养孩子观察、比拟能力和思维的敏捷性。二是学习区分高矮，感知高矮的相对性，并说出比拟结果。教学重点是：通过目测比拟高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。教学难点是学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高〔矮〕的其余物体。这节数学课的教学中我设计了五个环节。第一环节我以观察贴绒教具，目测比拟高矮引入新课，导出课题。第二环节我设计了让幼儿和幼儿小组比高矮活动，使幼儿用眼睛去发现比拟高矮。第三局部通过一系列的操作和练习使幼儿对高矮的学习进行稳固，并让幼儿说出寻找的结果。第四局部我设计了实践操作mdash;mdash;按高矮排序，让幼儿动手操作感知高矮的不同。第五局部我设计了让幼儿到户外寻找物体比拟高矮。把学习和生活联系起来。这节课教学中我能按备课的设想去讲授完成教学内容，通过这节课的课后反思认识到几点缺乏：在幼儿动手操作比物体高矮时，过于牵制幼儿引着幼儿说出比拟结果〔此块设计时怕幼儿出现随意表达影响教学效果，这一课下来我有这样的感受，幼儿天真的话语才是幼儿的天性，不应该怕幼儿说错，说错时可以及时给予纠正。在练习说高矮时有的幼儿还出现了怯场不敢表达，这也是我在以后的教学中注意的加强幼儿语言方面的训练，教幼儿说完整话。通过这次活动，我的收获是：不管是活动设计上，还是活动准备上，一定要进行反复推敲，怎样的设计，怎样的准备才适合本班幼儿的年龄特点，才有利于幼儿的发散思维，才有助于活动的成功;我们都应仔细地研究，只要我们认真地备课，那么每次活动也就都有希望成功。相关文章?中班主题活动教案：认识米教案?：中班主题活动认识米教案主要包含了活动目标，活动准备，活动组织等内容，使幼儿认识米的外形特征，并能用较连贯的语言描述，让幼儿知道米和人们生活的关系，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看认识米教案吧。?中班主题活动教案：最奇妙的蛋教案(附教学反思)?：中班主题活动最奇妙的蛋教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受想象的乐趣，用封闭的线条表达想法，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看最奇妙的蛋教案吧。?中班主题活动教案：树叶分类教案(附教学反思)?：中班主题活动树叶分类教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能按某一特征为树叶分类〔如颜色、大小、形状等〕，能用语言简单讲述操作过程和结果，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看树叶分类教案吧。内容总结〔1〕中班主题比拟高矮教案反思这是中班主题比拟高矮教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习〔2〕今天老师带来了３张图片请我们小朋友来给它们排队，请看看里面的圆柱哪个高，〔把第１