2024年山东省济宁市数学小学三年级上学期自测试题及解答参考一、选择题（本大题有6小题，每小题2分，共12分）1、小明有5个苹果，他给了小红2个，请问他还剩下几个苹果？A.2个B.3个C.4个D.5个【答案】B.3个【解析】小明原本有5个苹果，给了小红2个，所以5-2=3，小明还剩下3个苹果。2、下列哪一个数是偶数？A.7B.9C.10D.11【答案】C.10【解析】偶数是可以被2整除的数，而7、9、11都不能被2整除，只有10可以被2整除，因此10是偶数。3、小明有5个苹果，妈妈又给他买了一些苹果，现在他有12个苹果。妈妈给小明买了多少个苹果？A、5个B、6个C、7个D、8个答案：B解析：小明原来有5个苹果，后来有12个苹果。所以妈妈给小明买的苹果数量是12-5=7个。因此，正确答案是B、6个。4、小华有一些铅笔，小刚有比小华多3支铅笔。如果小华再买2支铅笔，小刚的铅笔数量就是小华的两倍。请问小华原来有多少支铅笔？A、4支B、5支C、6支D、7支答案：B解析：设小华原来有x支铅笔，那么小刚有x+3支铅笔。根据题意，小华买2支铅笔后，小刚的铅笔数量是小华的两倍，所以有方程：x+3=2(x+2)。解这个方程得：x+3=2x+4，化简得：x=1。因此，小华原来有5支铅笔，正确答案是B、5支。5、小明有12个苹果，他给了小红4个苹果后，他还剩下多少个苹果？A.8个B.9个C.10个D.7个答案:A.8个解析:小明原来有12个苹果，给小红4个，用12减去4得到的结果是8。因此，小明还剩下8个苹果。6、下面哪个数比34大，并且是5的倍数？A.30B.35C.40D.45答案:B.35或C.40或D.45解析:我们需要找出大于34且能被5整除的数。首先检查每个选项是否大于34，然后确认它是否能被5整除（即除以5没有余数）。我们可以通过简单的计算验证这一点。经过验证，选项中的35、40和45都满足条件（既是比34大的数，又是5的倍数），所以在本题中正确答案有多个，即：答案:B.35或C.40或D.45这样设计是为了让学生理解可能有不止一个正确的答案，同时也检验他们对数的认识以及对题目要求的理解。二、填空题（本大题有6小题，每小题4分，共24分）1、小明的书架上有4本书，他平均每天看2本书，那么小明看完全部书籍需要______天。答案：2解析：小明的书架上有4本书，每天看2本，所以用总书籍数除以每天看的书籍数，即4÷2=2天。2、一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，那么这个长方形的周长是______厘米。答案：24解析：长方形的周长计算公式是（长+宽）×2。将长和宽代入公式，即（8+4）×2=12×2=24厘米。3、小明的书桌上有一堆苹果，第一天吃掉了总数的13，第二天又吃掉了14，那么小明还剩下苹果的512。答案：512解析：假设苹果总数为12（选择12是因为它是3和4的公倍数，便于计算），第一天吃掉13×12=4个苹果，剩下12−4=8个苹果。第二天再吃掉14×8=2个苹果，剩下8−2=6个苹果。所以剩下的苹果占总数的612=12，即512。4、一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，这个长方形的周长是______厘米。答案：26厘米解析：长方形的周长计算公式是2×长+宽。将给定的长和宽代入公式，得到周长为2×8+5=2×13=26厘米。5、小明有18个苹果，他给了妹妹7个，请问他还剩下多少个苹果？（答案写在横线上）______个苹果答案：11解析：小明原来的苹果数量减去给妹妹的数量即为剩余数量。因此，18−7=11，所以小明还剩下11个苹果。6、一个正方形花坛的边长是4米，绕着这个花坛走一圈是多少米？（答案写在横线上）______米答案：16解析：绕正方形花坛走一圈即是求正方形的周长。正方形周长计算公式为周长=边长×4。所以，4×4=16，绕着花坛走一圈是16米。这样设计的题目符合三年级学生的认知水平，并且涵盖了基本的算术运算与几何概念。三、计算题（本大题有5小题，每小题4分，共20分）1、（1）32÷4=（2）18×3=（3）6×5-4=（4）24÷6×3=答案：（1）8（2）54（3）26（4）12解析：（1）32÷4表示将32平均分成4份，每份有多少，答案是8。（2）18×3表示将18加3次，答案是54。（3）6×5-4表示先将6乘以5得到30，再减去4，答案是26。（4）24÷6×3表示先将24除以6得到4，再将结果乘以3，答案是12。2、（1）7×7=（2）15÷5=（3）12×2-6=（4）36÷9×4=答案：（1）49（2）3（3）18（4）16解析：