七年级上册语文第二单元复习教学案第一篇：七年级上册语文第二单元复习教学案七年级上册语文第二单元复习教学案（苏教版）学案（苏教版）第二单元复习一、复习目标1.掌握本单元的文学常识。2.识记本单元重点字词的字音字形，积累成语。3.进一步巩固古文阅读方面的重点词汇注解和重点句子翻译。4.体会文章所表达思想感情的丰富和用词的准确性5.巩固背诵。6.培养学生的情感态度价值观复习重点：目标1、2、3、5三、复习难点：目标4、5二、知识点梳理1.文学常识（1）《往事依旧》的作者是著名特级教师（2）《幼时记趣》的作者是，字，朝人，本文选自他的（3）《十三岁的际遇》作者，本文是为了纪念北京大学建校周年而作的，当时她年仅岁。2.重点字词：根据拼音写汉字,给加点的字注音。chángyáng（）chán（）娟浩miǎo()xī（）利雕lòu()juān（）刻安tián()怪pì（）自xǔ（）时máo()荟cuì（）童zhì（）hèlì（）（）云端凹者为hè（）藐（）小凹凸（）（）土砾（）庞（）然大物3.补全下面成语记忆新走无路美不收其貌不谈笑风塞顿开白过隙然若失不屈不无动于扬扬小心道听说罪祸首莫其妙心旷神明察秋雀无声4.根据课文内容填空：（1）几十年过去，不少事情已经。有的搜索枯肠而不可得。（2）书，给我以广阔的天地，而其中我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》（3）这种感情了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。5.用课文中的词或句子填空。（1）我渴望生活，渴望，渴望。（2）喜欢读北大的书，更喜欢读„„吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大人特有的，学生特有的，言谈的与，精神壮态的。6.《往事依依》中作者写出了多少含有季节和色彩的诗句？你能写出下面的句吗？（1）咏草（2）咏风（3）咏花（4）咏雨7.熟记《幼时记趣》重点词汇注解余（我）稚（幼小）明察秋毫（形容眼力可以看清极其细小的东西）纹理（泛指花纹）藐（小）心之所向（心中想象的景观）项为之强（脖颈）（“强”同“僵”，僵硬）素帐（白色的）徐喷以烟（慢慢的）鹤唳（高亢的叫）云端怡然（喜悦的样子）自乐壑（山沟）庞然大物（很大的样子）8.按要求用课文原句填空。（1）余忆童稚时。见藐小微物。（2）《幼时记趣》中表现“我”观赏群鹤舞空图的专注，入迷的语句是。（3），，神游其中，怡然自得。（4）《幼时记趣》中“，”一句表现了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真童心。9.把下列句子中的省略成分补写出来。（1）群鹤舞（）空（2）使（）与台齐（3）见二虫斗（）草间（4）二虫尽为（）所吞（5）鞭（）数十（）（6）驱之（）别院（1）于（2）之（3）于（4）之（5）之下（6）于10.指出下列句中的通假字，并解释①项为之强：②以土砾凸者为邱：11.翻译下列句子①又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣②神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。12.名句积累（会背，理解意思，能活用）（1）《千家诗》中描写四季风光的诗句：万紫千红总是春春城无处不飞花绿树阴浓夏日长五月榴花照眼明青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章（2）辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。年少万兜鍪(dōumóu)，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。（3）田汉的《南归》诗：模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。（4）北大早已不仅仅是哺育我的母校，它是师长，是朋友，是我的一部分，一部分的我。（5）你却永远年轻，微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。（6）《伟人细胞》爸爸的话：不做小事的人，怎么干得成大事！（7）年华似流水徜徉于山水之间三、自主复习：（一）按复习提纲复习教材。（二）强化记忆（基础知识、基本技能）。四、合作探究(一)“我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，想那充满希望的未来流淌。”这句话运用了什么修辞手法？表达了作者什么样的思想感情？（运用比喻。“北大”是本体，“河流”是喻体，比喻词“是”，这个补语形象生动地表现了北大历史悠久，表达了作者对北大未来的美好祝愿）（二）语言是刻画人物性格最重要的手段之一，品读下列人物语言，想想作者刻画了他们这样的性格。A“我要去大工厂打工。”贾里宣布道。B“你疯了！”鲁智胜不死不活地说，“人家大工厂不是慈善机构，什么人都照顾。”C邱士力笑的咧开了嘴，当然，他根本不知道贾里心里的宿怨：“少说话，多干事，你会吹小号吗？”【指破迷津】：语言描写是刻画人物的重要手段之一，分析人物需要认真研读人物的语言，要抓住人物语言中的重点语句，从而概括出性格特征。参考答案：贾里追求轰轰烈烈的人生又