大班音乐活动方案大班音乐活动方案1活动目标：1、遵守游戏规则，体验既开心又有序的游戏情绪。2、能随音乐有节奏地分段进行律动表演。3、学习尝试将包饺子的经验运用到音乐活动中来，并创编动作进行表演。活动准备：1、中班下学期音乐磁带《喜洋洋》、录音机。活动过程：1、谈话导入，引出活动主题。引导幼儿回忆过年包饺子、吃饺子的生活经验。教师：过年的时候大家都爱吃什么？大家一起吃饺子时心里开心吗？2、根据幼儿的回忆，引导幼儿随音乐尝试创编律动“包饺子”。（1）引导幼儿讨论包饺子的动作和煮饺子的步骤。教师：饺子时怎么包出来的呢？怎样把包好的饺子煮熟呢？（2）将幼儿回忆出包饺子的动作提炼成舞蹈动作，教师清唱音乐旋律并带领幼儿集体学习。教师：如果把我们的身体当面，小手当擀面杖，可以在哪些地方擀呢？3、引导幼儿随音乐尝试有节奏地表演。（1）幼儿边听音乐边随教师做动作，初步熟悉乐曲旋律。教师：下面我们一起把大家想出的包饺子的动作和煮饺子的动作连起来做一做吧。（2）幼儿坐在自己的座位上，在教师的带领下，随音乐有节奏地做动作。教师：你们还记得先做什么，然后做什么，最后做什么吗？（3）播放音乐，幼儿随音乐节奏进行表演。4、音乐表演，进一步体验过新年的快乐心情。（1）教师引导幼儿坐在座位上创编饺子在煮熟后的造型。教师：火关了，说明饺子就怎样啦？如果你是“饺子”，请你想一个“饺子煮熟”后的造型并做一做！（2）幼儿站成散点状，在教师的带领下，听音乐进行集体表演。（音乐停就表示火关了，每个人都要停住，做好“饺子煮熟”后的造型）教师：请小朋友们找空地方站好，和旁边的.人保持距离，以免做动作碰到别人，我们一起来表演。5、幼儿边听音乐边完整地玩“包饺子”的表演游戏。玩法：两人一组随音乐进行表演。（一人做被揉、被包、被煮的“饺子”，另一人“揉面团”、“包饺子”、做“煮饺子的火”）活动延伸：在美工区提供油泥，让幼儿“包饺子”，并利用包好的饺子开一个“香香饺子店”的游戏，增进幼儿与同伴的交往。大班音乐活动方案2活动目标：1、学会有感情地演唱歌曲，并且能伴着歌曲内容和节奏进行舞蹈。2、激发对幼儿园的依依不舍的情感和对小学生活的憧憬。教学重点：学会有感情地演唱歌曲教学难点：学会有感情地演唱歌曲，并且能伴着歌曲内容和节奏进行舞蹈。活动准备：幼儿用书第34~36页，毕业歌音乐。活动过程一、引入--谈话播放小学一年级学生生活视频。引导幼儿说一说视频的内容？教师：小朋友们刚才我们看到的是谁呀？他们在干什么呢？幼儿：……教师：那是一年级大哥哥大姐姐们的课间活动。你们想成为小学生吗？幼儿：…….教师：相信小朋友们都想成为一名小学生，还有一个星期我们也毕业啦。现在我们来学习一首毕业歌好吗？二、学唱歌曲1）欣赏歌曲，请幼儿说一说歌曲里唱的是什么，表达了什么样的感情。2）学唱歌曲。学认读歌词，教师范唱，幼儿跟唱。3）发表感言（分享即将毕业对幼儿园和老师们的事情）请孩子们讲述在幼儿园的'生活经验，回忆与同伴、老师相处的情景，萌发幼儿们依依不舍的感受。再请幼儿对着自己的老师说一句感激的话。三、歌舞创作。结束课程。唱歌还有用动作把歌曲表现出来。教师示范“飞鸟的动作……”等幼儿发挥想象自己创造动作请幼儿边唱歌边跳舞。大班音乐活动方案3设计思路在爱祖国的主题活动中，孩子们搜集了一些民族舞曲和舞蹈道具，我把它们投放到了表演区。经过几天的观察，我发现孩子们对红绸很感兴趣，经常边听音乐边拿着红绸舞蹈，但播放的乐曲多数是我们曾欣赏过的《啤酒桶波尔卡》、《狮王进行曲》等西洋乐曲，很少播放民族乐曲。通过和孩子们的谈话，我了解到这是因为他们对欣赏过的乐曲非常熟悉，觉得更好表演。为了满足孩子们表演的需求，使他们体会到自由表达和创造的快乐；同时也为了使他们感受民族舞曲的风格，了解和喜爱我们的民族文化，感受民族乐曲带来的愉悦体验，从而更多角度地了解祖国，激发他们的爱国情感，我设计了《红绸舞》活动。活动一音乐欣赏《红绸舞》活动目标1．了解和喜爱民族文化，感受民族乐曲中热烈欢腾的气氛。2．感知乐曲ABA的结构。3．能大胆表达自己独特的感受与见解。活动准备1．磁板一块。2．彩笔、画纸人手一份。3．录音机、磁带。4．在过渡环节播放《红绸舞》。活动过程1．创设情境，引起幼儿欣赏的兴趣。师：刚才这首乐曲听起来怎么样?听了以后你有什么想法?2．完整欣赏，感受乐曲情绪。完整欣赏乐曲后提问：你觉得这首曲子从开始到结尾旋律是一样的吗?你最喜欢哪一部分?3．分段欣赏，初步理解乐曲的结构。师：我们再欣赏一遍乐曲。(1)欣赏第一段并提问：听了这一段音乐感觉怎么样?节奏是快还是慢?(2)欣赏第二段并提问：这一段乐曲和第一段乐曲一样吗?怎么不一样?你觉得这一段音乐表现了什么?(3)欣赏第三段：最后一段乐曲和第几段乐曲一样?(4)分段欣赏完，请幼儿用符号