道德与法治六年级下册第7课多元文化多样魅力第1课时各不相同的生活环境教案第1各不相同的生活环境课时单课题各不相同的生活环境1学科道德与法治年级6元学习1.知道不同的地区有不同的气候和环境；目标2.增强热爱环境的情感。重点不同的地区有不同的气候和环境难点不同的地区有不同的气候和环境教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频《美丽的地球》。学生观看完之后教师提出问题：看了刚才的动画，学生观看视你有何感想？频，初步了解通过观看视频，学生发言后教师总结：我们生活的这颗湛蓝的星地球上各异的激发同学们对不球，有美丽的高山、草原、平原、高原，每个地方景色同的环境的兴都有各异的景色，今天我们就了解一下我们各不相趣，从而导入新同的生活环境。我们今天就学习《各不相同的生活课环境》学生自由发言讲授新课在刚才的短片中，我们知道，在我们的地球上，有着不同的地形，也有着不同的环境。你知道我们生存的环境吗？教师展示地球仪激发同学们的积提问：大家知道这个地球仪上为什么有不同的颜色极性吗？为什么蓝色的部分较大呢？蓝色的部分代表什学生分组讨论么吗？学生观看学生回答后教师予以点拨并继续提问分组讨论回答同学们，我们已经知道了地球仪上蓝色的部分是海引导学生亲自测洋，其余的是陆地。那么你们知道地球上海洋的面学生小组做，量，增强趣味积和陆地的面积大约相差多少？并作交流性，提升学生的做一做实践能力通过在地球仪上张贴同样的纸张来进行对比。通过多媒体展示对比结果虽然陆地面积仅占地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的地方。多媒体展示世界的海陆分布图请同学们在海陆分布图上找出七大洲和四大洋，说一说他们的名称。学生观看、思学生回答后教师总结：考虽然陆地面积不大，但是却是高低起伏，形态多学生自由回答样，景色各异，你通过地图可以看出有哪些地形？学生回答后教师总结有高山、有盆地、有高原、有平原，还有丘陵。帮助学生了解世活动：你能找出来吗？学生找地形界的各种地形请你在《世界地形图》上找出下列地形：喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉青藏高原、巴西高原、东非高原学生分组讨论亚马孙平原、西西伯利亚平原自由发言多媒体展示图片教师提问：观看这些图片，你有何感想？学生回答后教师总结：地球上，我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的学生观看后回帮助学生提升热山脉峰峦、寂寥的沙漠戈壁、坦荡的冲击平原、幽答爱大自然的情感深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布、柔美的河流泉水等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境学生观看的显著标记。多媒体播放撒哈拉沙漠视频学生谈感想学生自由发言教师：世界上优美的自然景观到处都有，你了解哪提高学生的热爱个，请你向同学们介绍一下这一自然景观的奇特之大自然的意识处。多媒体播放《美丽的地球》儿歌教师展示本节练习题课堂小结这节课我们谈论了各不相同的生活环境的话题，我们知道，虽然陆地面积仅占地球表面积的29%，但总结语中有对本却是人类生息繁衍的地方。虽然陆地面积不大，但节课的总结和升是却是高低起伏，形态多样，景色各异，这些景观华。是不同自然环境的显著标记。板书设计各不相同的生活环境1.海洋71%，陆地29%2.陆地形态多样，景色各异课堂练习反馈练习，巩固所学知识，增强学生的理解能力，检测学生对本节课掌握的情况。部编版