PAGEPAGE5幼儿园中班数学教案?6-9的相邻数?含反思中班数学教案?6-9的相邻数?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿喜欢动手操作，大胆表达6~9的相邻数，学习6~9的相邻数，感知自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1，通过游戏活动激发幼儿学习数学的兴趣，快来看看幼儿园中班数学?6-9的相邻数?含反思教案吧。设计意图：中班幼儿对数字1~10有了正确的认识，但是对10以内数的相邻数还需要进一步认识。我在本活动中，通过游戏给小动物找家、找邻居，让幼儿学习6~9的相邻数，培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。活动目标：1、学习6~9的相邻数，感知自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。2、喜欢动手操作，大胆表达6~9的相邻数。3、通过游戏活动激发幼儿学习数学的兴趣。4、培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。5、开展幼儿逻辑思维能力。活动重点难点：活动重点：掌握6~9的相邻数。活动难点：理解并表达相邻数间多1或少1的关系。活动准备：1、图片(1头大象、2匹小马、3只小猴、4只长颈鹿、5只小鸭、6只小狗、7头小猪、8只小鸡、9只小鸟、10只小兔和森林小区)。2、数字卡片1~10假设干，点子图假设干，标有数字1~10的各色珠子假设干，细绳假设干。活动过程：一、集体活动。1、游戏--拍手答复，复习5以内各数的相邻数。2、学习6~9的相邻数。⑴出示房子的图片，引出相邻数的概念。---出示小狗的图片，教师：小狗一家刚刚搬到了森林小区，他们想认识一下自己的邻居，我们一起来帮帮它。----出示6只小狗，提问：小狗家里有几只小狗我们一起来数一数他们应该住在哪里，为什么---小狗家前面的邻居是小鸭家，他们家一共有5只小鸭，小狗比小鸭多一只。(教师翻开动物卡片后面的数字卡)6比5多1。---提问：小狗后面的邻居会是谁呢他们家应有几只小动物呢----幼儿猜测并说明理由。----翻看7只动物的家，点数验证，----提问：6只小狗的邻居是谁和谁他们两家各多少只数字6的相邻数是数字5和数字7。⑵游戏找邻居。----教师分别出示7头小猪，请小朋友帮小猪找家和找邻居。----用同样的方法帮8只小鸡和9只小鸟找家和找邻居。二、游戏朋友在哪里。1、游戏规那么：幼儿每人一张数字卡片，听音乐传球。音乐停，球传到谁，他就说出自己卡片上的数字。lt;.本文来源:快思教案.网如：我是7，我是7，我的朋友在哪里手上拿有数字卡片6和数字卡片8的幼儿分别举起卡片答复：我是6，我是6，我是7的小朋友。我是8，我是8，我是7的大朋友。2、开始游戏，教师巡回指导。三、分组活动。1、画点子或添数。2、举数字卡片找朋友。3、数字排队。四、活动延伸：1、完成幼儿用书P9~12。2、穿珠子：各色珠子假设干，按1`~10的数量穿彩色珠子。活动反思：这个活动我没有增加难度，没考虑个别差异，对好的孩子来说就缺少一点挑战性，因此我可以再准备多点操作材料，提供应不同开展水平的幼儿。我认为数学是一门知识连贯也很重要的学科，在每个活动中教师都应有对以前知识的复习，然后引导幼儿迁移经验来进行学习，这样对幼儿的学习应该会有更大的帮助。小百科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。内容总结〔1〕幼儿园中班数学教案?6-9的相邻数?含反思中班数学教案?6-9的相邻数?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿喜欢动手操作，大胆表达6~9的相邻数，学习6~9的相邻数，感知自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1，通过游戏活动激发幼儿学习数学的兴趣，快来看看幼儿园中班数学?6-9的相邻数?含反思教案吧〔2〕⑴出示房子的图片，引出相邻数的概念