期末线上质量检测方案(实用11篇)方案应该具备清晰的目标和明确的时间节点。制定方案前，需要对过去类似问题的解决方案进行借鉴和分析。不同领域的方案制定有不同的特点和难点，以下范文可以帮助大家更好地理解各个领域的方案制定。期末线上质量检测方案篇一线上考核应进一步更新考核观念，以培养具有创新精神和实践能力的高素质优秀人才为指引确定考核方式。（一）加强过程考核。结合线上教学特点，深化课程考核模式改革，将在线互动、课堂讨论、签到打卡、读书报告等多种形式进行组合构建评价考核体系，引导学生注重日常积累以及自主学习能力、思考辨析能力、学术分析能力、实践创新能力以及团队合作精神等综合素质与综合能力的提高，实现课程考核对学习效果的全过程、多元化评价。在科学、多元和全面评价基础上，可适当加大过程性考核比例。（二）创新终结考核。鼓励根据课程性质与特点，配合线上教学以及课程考核模式改革，采取灵活多样的结课考核方式。考核方式可调整为采用非标准答案、论文、开卷笔试、上机考试、报告、作品、操作演示等方式进行。试题可采用材料题、分析题、综述题等主观题型。无法调整的可仍采取闭卷笔试方式，并探索科学有效的线上考核方式。如课程确实无法采用线上考核方案，可由开课单位提出申请，教务处批准，延迟到下学期学生返校后组织。（一）因2017级涉及到下学期保研，故2017级的'必修课，必须本学期线上考试；（四）选修课原为开卷，如果线上考试，考试方式可以多样化；（五）未开课程，不考虑考试。（一）考核资格。无故不参加线上考核的学生按缺考处理，逾期不再组织。因缺课累计超过该课教学时数三分之一及以上者，作业、实验报告等过程性材料缺交三分之一及以上者，应取消考核资格。考试前，任课教师应对每个学生的情况进行调研，提醒考生做好考前复习和设备、网络检测。对因原因或受条件所限不具备开展线上考核条件的学生办理缓考申请手续。（二）试卷命题。无论何种方式考核，每门课程至少命题ab两套试卷，重复率低于15%。填写河北大学试题(卷)审批表（线上考核用，附件1），由各系主任审核后交由教学副院长审批。（三）考风考纪。1、任课教师在课程考核前做好学生诚信教育，引导学生树立正确价值观，诚信参考。2、监考教师提前熟悉平台线上考核组织流程，考前核验学生证件、宣读考试纪律、调整学生摄像头位置，考试过程中严格监考，对于学生出现违纪苗头的及时提醒，出现违纪行为的及时留存证据并报学院及时处理。3、学生考试期间视频背景必须是真实环境，不允许使用虚拟背景、更换视频背景。不允许采用任何方式变声、更改人像；考生视频必须全程开启。不得佩戴口罩，保证面部清晰可见，头发不可遮挡耳朵，不得戴耳饰。考试期间考生不得录屏录像录音，不得以任何方式泄漏考试有关内容。（四）材料归档。平时成绩材料：任课教师做好线上教学平时成绩管理，对平时考勤、测验、作业等电子材料做好收集和归档工作，平时成绩要有据可查。课程结课考核材料：采用平台进行线上考核的，做好学生课程考核原始材料和数据的电子归档；采用电子试卷或论文等其他形式的，要留存电子材料及教师评阅打分过程，或开学后交纸质材料存档。学院存档的考核材料做到可查、可追溯，具体存档材料根据考核性质不同自行确定。以闭卷笔试、有标准答案开卷方式考核的课程，要求通过教学平台通过组题组卷的方式进行考试，同时通过腾讯视频会议、钉钉视频会议等开启摄像头进行视频监控。时间要求：考试时间为90分钟/120分钟。监考安排：每25名考生配1名监考教师。（一）考前准备。考试全过程，考生不得使用任何类型的耳机。考试环境：考生所处考试环境应为密闭单独空间，光线充足，安静整洁，考试全过程其他人员不得进入。软件安装：任课教师提前告知学生收看试卷的教学平台与视频监控所需软件，要求学生提前在设备上安装调试好教学平台及监控所需软件。网络测试：监考教师和学生提前做好网络准备工作。任课教师需将考场安排情况提前告知监考教师。（二）考前半小时监考教师和学生进入监控系统：学生视频拍照、主动出示一卡通或身份证参加考试，监考教师核查；学生固定好设备二，监考教师确认设备二放置是否合规；（三）任课教师发放试题，确认所有学生接收试题情况；（四）监考录屏。监考教师全程视频监考，对于线上闭卷考试，监考教师需录屏，录屏可以借助第三方软件，如ev录屏等。录制的视频资料交由任课教师汇总，在上交课程试卷时一并交教务科留存。（五）考试情况记录。监考教师填写河北大学线上考试情况记录单（附件2）代替之前的考场情况报告单，考后交任课教师汇总归档。（六）突发情况处理。对于考核过程中可能出现的断网、停电等造成的不能提交材料等情况，任课教师需根据实际情况进行处理并及时上报。考试过程中，若出现教学平台、监考平