课题极地地区课型预习展示课执笔人审核人校区审核学习时间第周第导学稿教师寄语认真做事把事做对，用心做事把事做好学习目标1学会根据要求对资料进行分析极地地区的地理位置和自然环境的特殊性。2使学生学会判读极地投影图，并能根据两极地区的气温特征比较两极自然环境的差异。教学重点学会根据要求对资料进行分析极地地区的地理位置和自然环境的特殊性。教学难点学会根据要求对资料进行分析极地地区的地理位置和自然环境的特殊性。教学方法自主探究式学生自主活动材料任务一.冰雪覆盖的地区（一）北极地区位于，是指北纬以北的广大地区，包括的大部分，以及沿岸的、、三洲的陆地和岛屿；南极地区位于，是指南纬（），包括，以及周围的海洋。（二）1.沿一条经线飞行，一直向北，能否回到出发点？说明什么问题？2.沿一条纬线，一直向东（或西），能否回到原出发点？说明什么问题？（三）1.假如你们现在站在北极点，请你们依次告诉同学们，你们的正前方应该是什么方向？为什么？。2.要建一座四面向南的房子，你认为可能吗？可将在那里？（四）读右图完成下列各题，1、在地球仪上经线指示什么方向？2、纬线指示什么方向？3、以极点为中心向外呈放射状的一系列直线表示的是什么线？那些圆圈又表示的是什么线？4、右图中，该图中心点是哪极？C点位于A点的什么方向？B点位于C点的什么方向？B点位于A点的什么方向？任务二.1.读课本北极图图10.2：2.读课本南极图图10.1：3、思考问题：①南极大陆与其他大陆在景观上最显著的区别是什么？②南极厚厚的冰雪覆盖层能给我们人类带来什么资源呢？4、讨论：如果南极冰川全部融化，世界将会怎样？我们的生活是否会受到影响？5、读图：“南极洲年平均气温图”“南极洲年平均降水量图”,参考课文内容回答：气温、降水、风速的概况，并总结极地的自然特征6.读图10.5，比较南北极地区的气温差异，分析南极地区气候严寒的原因？7、酷寒的气候对两极的动植物会产生哪些影响？极地生物怎样？课堂检测【读图练习】1.读“南极地区图”，回答问题⑴写出字母所代表的地理事物的名称：A洋；B洋；C洋；D洲；E洲。⑵我国建立的科学考察站：F，G。⑶在图上画出地球的自转方向2．读北极地区地图并完成以下要求：（1）将代表以下海洋的数字填入图中：大西洋②太平洋③北冰洋（2）将代表以下国家和地区的数字填入图中：④加拿大⑤美国⑥俄罗斯⑦格陵兰（丹）（3）将代表以下大洲的数字填入图中：⑧亚洲⑨北美洲（4）以下字母所代标的地理事物是：A海峡；B海峡；C岛；D半岛。五、教学反思：