幼儿园小班语言好饿的小蛇教案幼儿园小班语言好饿的小蛇教案作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班语言好饿的小蛇教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园小班语言好饿的小蛇教案1课程分析：小班幼儿由于年龄小，语言表达能力和概括能力比较差，无法准确的表达自己的想法。这次活动设计了观察、表演、猜和说的环节，鼓励幼儿大胆表现自己。小班故事绘本《好饿的小蛇》能吸引孩子的注意力，内容简单，画面形象生动有趣，小蛇吃东西时：“啊呜-咕嘟，真好吃”，动作简单，充满童趣，孩子们容易模仿。因为他们平时都吃过苹果、香蕉、菠萝、葡萄，对它们很熟悉，他们都能说出这些水果的颜色和味道，所以他们感到学习是件容易的事，从而激发了孩子们学习兴趣。小班的孩子喜欢阅读故事绘本，他们喜欢看一些简单易懂的图画，尤其是小动物绘本，小蛇也是孩子们熟悉的动物，故事中通过小蛇走路的“扭来扭去”，让幼儿学习用自己的肢体模仿小蛇走轮的样子。小蛇贪吃的模样深深地吸引了孩子，并能模仿吃东西的动作，教会幼儿理解“吞”的含义，懂得好吃的东西不能吃得太多，否则会生病的。课程目标：1.通过阅读故事绘本，鼓励幼儿用恰当的词语描述物体的颜色、形状等。2.教会幼儿乐意模仿吃东西时“啊呜~咕嘟”的声音和模仿小蛇走路时扭动的动作。3.鼓励幼儿能和同伴一起分享故事，体验阅读的快乐。4.教幼儿理解“吞”的含义，教育幼儿懂得好吃的东西不能吃的太多太快。课程准备：1.绘本故事《好饿的小蛇》2.《好饿的小蛇》PPT课程过程：一、谈话导入，激发兴趣1.师：宝贝们，今天老师给你们请来了一位好朋友，看看这是谁呢？2.向孩子们介绍书名、作者，并展示PPT；3.师：小蛇肚子咕咕叫，你们知道是怎么回事吗？4.师：对，小蛇饿了，饿了就要去找食吃，今天我们就陪着小蛇一起去找食吃吧！二、教师边讲述故事、边提问，引导幼儿大胆猜测想象1.（1）师：第一天，一条好饿的小蛇在树林里扭来扭去，突然，他发现一个红颜色的、圆圆的水果，宝贝们猜猜看，是什么水果呀？（向宝贝们展示PPT）（2）师：宝贝们喜欢吃苹果吗？是什么味道的？（3）师：小蛇是怎样把苹果吃到的？（先示范做动作，然后教幼儿做）师：它张开嘴巴，啊呜~咕嘟~真好吃！（4）师：小蛇变成了什么？（5）师小结：小蛇变成了一条苹果蛇，它吃饱了，高兴的回家了。2.（1）师：第二天，好饿的小蛇又在树林里扭来扭去，突然它发现一个弯弯的、黄颜色的水果，宝贝们猜猜是什么水果？（向宝贝们展示PPT）（2）师：香蕉是什么颜色的'？吃起来什么味道？（3）师：宝贝们喜欢吃香蕉吗？喜欢吃的举手~老师也喜欢吃香蕉！你们都喜欢吃水果，是个不挑食的好孩子！（4）师：我们站起来学着小蛇吃东西的样子，把它吃掉吧！小蛇变成了一条香蕉蛇啦~3.（1）师：第三天，好饿的小蛇在树林里扭来扭去，他看见浑身长满刺的、黄颜色的水果，小蛇还会吃掉吗？（展示PPT）（2）师：这个菠萝好大啊，还长满刺，小蛇嘴巴要张的大大的，宝贝们和老师一起学着小蛇长大嘴巴把菠萝吃掉吧！（3）请幼儿们表演小蛇吃菠萝的样子。4.（1）师：第四天，好饿的小蛇又在树林里扭来扭去，它看见一串紫色的、一粒一粒的水果，宝贝们猜猜看是什么颜色的水果啊？（展示PPT）（2）师：宝贝们喜欢吃葡萄吗？是什么味道的？（3）请宝贝们和老师一起表演小蛇吃葡萄的动作。5.（1）师：第五天，好饿的小蛇在树林里扭来扭去，它找到了什么呀？（展示PPT）（2）师：这棵苹果树好大呀！小蛇的嘴巴要张到最大才能把它吃掉！（3）师幼共同学着小蛇吃掉苹果树；（4）教育宝贝们吃东西不能像小蛇一样一口吞下去，要细嚼慢咽，不能吃的太快。三、师幼一起表演故事1.师：小蛇明天还要吃东西，我们看看小蛇分别找到哪些好吃的？（展示PPT：梨、西瓜、樱桃等）2.师：小蛇还能找到哪些食物呢？和老师一起到外面去找找吧！幼儿园小班语言好饿的小蛇教案2活动目标：1、在快乐的阅读中，愿意用语言表达自己的猜测和想象，并学说一句完整的话。2、感受夸张，滑稽的故事氛围。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：大图书、ppt活动过程：一、导入，激发幼儿参与活动的兴趣。师：今天，老师请了一位小客人，幼儿摸摸、猜猜。(蛇)(引导幼儿问好)师：小蛇是怎么走路的?(学小蛇扭一扭)师：原来，小蛇因为没有脚，是通过扭动身体来走路的。二、大书阅读P11、师：小蛇走了很久，感觉肚子很饿了，于是它决定到果园去找吃的。1)小蛇遇到好吃的东西，它会怎么样吃下去呢?2)这个圆圆的东西可能是什么呢?幼儿猜测。3)小蛇的肚子变成什么样?