2008年高考经济常识复习建议2007年高考文科综合命题的特点。启示：1.我们既要追求学生掌握知识数量的增加，更要促进学生知识结构的不断重组和优化。2.只有合理的知识结构，才能转化为学生个体的实践能力。主题：如何建构经济常识的学科知识体系和把握经济常识的主干知识？一、经济常识学科知识体系的建构。（一）常识的核心问题经济二、经济常识主干知识的把握。1.商品与商品经济2.货币及其职能。3.通货膨胀。（2）物价上涨不等于通货膨胀。（3）通货膨胀和通货紧缩4.价值规律。（1）掌握与价值规律相关的几个基本概念之间的相互关系：（2）价值规律的基本内容、表现形式及其作用。（二）社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济。对此，十六大报告提出两个“毫不动摇”：根据解放和发展生产力的要求，坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。第一，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。发展壮大国有经济，国有经济控制国民经济命脉，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。集体经济是公有制经济的重要组成部分，对实现共同富裕具有重要作用。B.这一基本经济制度包括公有制和非公有制经济，在社会主义初级阶段，非公有制经济也是我国基本经济制度的重要内容，是社会主义市场经济的重要组成部分。公有制和非公有制经济相互联系、共同发展。国家对各类企业一视同仁，依法保护各类企业的合法权益和公平竞争。②按劳分配和为主体多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合，要分层理解：按劳分配是主体的分配方式，是公有制为主体的要求；其他分配方式与非公有制经济和经营方式多样化相联系；按生产要素分配与市场经济相联系。总的说，我国现阶段的分配方式是由我国现阶段的生产力水平、所有制结构和市场经济共同决定的。（2）公有制的主体地位和国有经济的主导作用。2.社会主义市场经济。②市场经济下人们追求的目标是经济利益，由于市场竞争和价值规律的作用，社会成员之间出现收入的差距是必然的。由于社会主义的目标是实现共同富裕，社会主义市场经济调节经济的手段就要为实现共同富裕服务。效率和公平的关系：实现效率和公平的正确结合，是社会主义市场经济的基本要求。效率和公平相互促进、相互制约。效率是公平的基础，只有通过提高效率创造更多的财富，才有可能实现公平分配；公平是效率的前提，只有收入分配公平合理，才能激发劳动者和经营者发挥积极性、自主性和创造性，提高经济效益。坚持把效率优先放在首位，在提高效率的前提下，必须兼顾公平。2.社会主义市场经济。④宏观调控的目标。b.其他三个目标要兼顾。经济运行规模的不断扩大，会创造更多的就业岗位；物价与就业是一个问题的两个方面，就业率上升，需求转旺，一旦总需求超过总供给，就会造成通胀；就业率下降，需求不足，就会造成通缩，这两种现象对经济健康发展都有害。稳定物价，既要防通胀也要防通缩。物价稳定了，宏观环境才能相对稳定，投资者、经营者和消费者才有较好的预期。D.十六大报告首次将就业问题明确纳入宏观调控的目标体系，并且提出“增加就业”而非“充分就业”。（三）企业和经营者。②坚持生态效益与经济效益的统一。（3）提高企业经济效益的途径和手段：2.推进国有企业改革。（3）继续推进国有企业改革和发展应采取的措施。（3）继续推进国有企业改革和发展应采取的措施。（四）产业和劳动者。②逐步提高城镇化水平，把发展小城镇同发展乡镇企业和农村服务业结合起来。消除不利于城镇化发展的体制和政策障碍，引导农村劳动力合理有序流动。⑤推进农业产业化经营，加快培育新型市场竞争主体，提高农民进入市场的组织化程度和农业综合效益。发展农产品加工业，壮大县域经济。开拓农村市场，搞活农产品流通，健全农产品市场体系。2.健全社会保障制度。（2）要从理论和实践上把握建立社会保障制度与建立完善社会主义市场经济的关系：（3）扶持弱势群体。（五）财政和税收和纳税人。(2)正确理解处理积累和消费关系的原则。2.财政的巨大作用。3.我国税收的性质。4.我国税收的作用。5.国民收入、财政及税收的内在联系。（六）银行和储蓄者。要把银行的作用放到社会再生产的“四环节”中，并与国家宏观调控、企业的经济效益结合起来理解。2.公民个人存款储蓄的重大作用。4.增发国债与降低利率的联系和区别。（七）商品服务市场和消费者。(1)生产与消费的关系：4.十六大提出的我国家庭消费结构的改善变化发展方向：要随着经济发展不断增加城乡居民收入，拓宽消费领域，优化消费结构，满足人们多样化的物质文化需求。加强公共服务设施建设，改善生活环境，发展社区服务，方便群众生活。建立适应新形势要求的卫生服务体系和医疗保健体系，着力改善农村医疗卫生状况，提高城乡居民的医疗保健水平。（八）当代世界市场和我国对外贸易。2.