评选方案评选方案篇1为深入贯彻落实“立德树人”工作，进一步提升学生的思想品质和道德情操，提升小学生的文明素质，我校决定在全校，开展评选“文明小学生”的主题教育活动，具体方案如下：一、活动目的加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，通过组织广大师生进一步开展文明礼仪教育活动，激发学生学习中华文明、传播中华文明的热情，鼓励和引导学生养成文明礼貌的.行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格小公民。二、评选条件1、爱祖国、爱劳动，关爱集体，为人正直；自觉遵守小学生守则、小学生行为规范、社会公德等，品行良好。有良好的文明行为习惯，语言文明、礼貌待人，不打架，不涉足未成年人不宜的活动和场所；讲究个人卫生和环境卫生。2、乐学好问，学习态度端正，勤于思考，主动学习；积极参加体育锻炼和各项有益的活动，兴趣广泛，学习成绩优良。与人为善，善于团结同学，能主动关心帮助别人；尊敬师长、尊老爱幼，懂得谦恭礼让；生活态度积极、健康，勤俭节约、不攀比、不浪费；能正确对待困难和挫折，有健康的心理素质。3、遵守公共秩序、爱护公用设施和学校公共财物，不乱涂改、刻画，爱护生态环境，保持校园、教室整洁优美。不在校园追逐打闹，维护学校良好秩序；热心公益，积极参加社会实践活动。三、评选步骤1、推荐阶段：根据评选名额，在班主任的指导下，通过民主评议提出推荐人选名单,每班一名；2、评选阶段：xx铺中心小学少先队大队委将根据上报情况，评选出xx铺中心小学“文明小学生”若干名。四、评选要求1、要坚持标准、严格程序、周密组织，真正把得到广大同学和老师认可的文明学生评选出来。2、确保此项工作公正、公平、公开进行。3、要采取多种形式做好宣传工作，通过此项活动进一步促进我校未成年人思想道德建设工作的开展。xx中心小学20xx年x月11日评选方案篇2一.指导思想:为了进一步加强德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,结合我校德育工作的“三爱教育”,避免“高、大、空、远”的说教,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,学校决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即:在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的.榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格高中生,为树立良好的校风而努力!二.校园之星及评选标准:1.形象之星:气质高雅,谈吐文明,仪表端庄,青春阳光;2.礼仪之星:待人接物彬彬有礼,尊敬师长,举止大方,谦虚礼让,文明典范;3.智慧之星:聪明善学,思路清晰,反映敏捷,成绩优秀;4.勤学之星:态度认真,刻苦努力,坚持不懈,孜孜以求;5.特长之星:学习态度端正,有特殊专长,专项素质出众,贡献突出(包括音乐、美术、体育、网络信息、演讲等方面);6.奉献之星:乐于助人,不求索取,热爱劳动,任劳任怨,踏实肯干,甘于奉献;7.自强之星:不怕挫折,知难而进,自立自强,人格高尚;8.快乐之星:心胸豁达,性格开朗,心态健康,笑对人生;9.孝顺之星:孝敬父母,关爱长辈,理解、体谅父母,尽力为家庭分忧解难;10.俭朴之星:生活简朴,不摆阔气,不讲吃穿,不乱花钱。三.评选范围及条件:1.范围:凡是在高中部就读的学生,不论正招生、委托生、借读生、重读生都可参加评选;2.条件:①凡是正在受处分并没有解除的学生,不能参加各项评选;②有不良行为而且没有完全改正的学生不能参加评选。四.评选方法:采取班级、学年、学校三级评选制,即由班级依据评选标准、条件,采取学生自荐和互荐相结合的方法,先评选出班级之星;在班级之星的基础上,各班推荐表现突出,有竞争力的学生参加学年之星的评选;在学年之星的基础上推荐出部分学生(附事迹材料)参加校园之星的评选,由评选小组依据材料及学生的平时表现确定校园之星的人选。“校园之星”人选确定后将在校内公示三天,确无问题,方可正式命名。班级、学年、学校三级之星都将展示照片,并适当奖励,被评选为校园之星的学生颁发证书。五.活动安排:四月份为“校园之星”评选活动月,具体安排如下:1.第一阶段评选班级之星;2.第二阶段评选学年之星;3.第三阶段评选校园之星;4.五四青年节进行命名表彰。六.评选小组:组长:z副组长:z组员:各学年副主任、全体班任及学生会主席、副主席评选方案篇3一、目的为了有效的树立公司模范，营造人性化的管理氛围，鼓励团队全身心的投入工作，特拟定本方案。二、评选原则1.评选范围：公司合计10个部门，明细如下：财务部、行政人事部、后勤部、物资部、工程部、技术研发部、技术服务部、生产部、安全环保部、天孚2.评选要求及标准：优秀团队的评定标准为：①优秀团队评定加分项：基本条件、团队职