PAGEPAGE5幼儿园小班语言教案?怪车轱辘辘?小班语言公开课优秀教案?怪车轱辘辘?设计意图：汽车在我们的日常生活中经常能看到，孩子们已积累了一定的知识经验，我设计了本次活动“怪车轱辘辘〞，让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、理解和学说短名，提高幼儿语言的表达能力。活动目标：1．理解故事主要情节，感受故事带来的“滑稽〞感。2．学说短句：轱辘辘，轱辘辘，这是XX车。3．愿意参与操作活动并能在集体面前进行讲述。活动准备：教具：故事课件、水果图片。学具：幼儿操作材料活动过程：一、创设场景，激发倾听兴趣1．师幼跟着歌曲?汽车开来了?做律动进入活动室。2．美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！3．你刚刚是开什么车到森林里来的?二、理解故事主要情节(一)介绍主要角色明确倾听重点。1．森林里有什么2．今天森林里真热闹，小猴子、小猫和小兔也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、南瓜和萝卜。)3．小猴子、小猫和小兔发现了西瓜、南瓜和萝卜会怎么做〔二〕倾听故事内容，理解“怪汽车〞1．请小朋友帮小动物们想想方法，怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家2．你们想的方法真好!小猴子也想了一个方法，看小猴子想了什么方法小猫和小兔呢3．狐狸警察在做什么它们会说什么呢4．学说句式；小猴子想了个好方法，把西瓜变成了一辆西瓜车，狐狸警观察到西瓜车在马路上开很奇怪，心想这是什么车?我们一起来告诉狐狸警察这是什么车吧。幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是西瓜车。5．尝试改编小猫想了一个什么方法〔幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是南瓜车。〕小兔想了一个什么方法〔幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是萝卜车〕。〔三〕完整欣赏故事?怪车轱辘辘?，感受故事带来的“滑稽〞感。三、变怪汽车1．明确操作任务：小兔、小猫和小猴子开着怪汽车高快乐兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗?2．你想变什么怪汽车(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车。)3．幼儿操作〔请幼儿自由拼装怪汽车要求边拼边说〕。4．交流稳固句式〔鼓励幼儿讲述自己的汽车，尝试用短句说出汽车的名称〕。你变了什么怪汽车四、活动延伸：让我们开着怪汽车送给森林里的小动物。附：怪汽车今天森林里真热闹，小兔、小猫和小猴子也来玩了，它们在森林里发现了西瓜、南瓜和萝卜。小猴子想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小猫想把南瓜变成南瓜房子，小兔想把萝卜变成萝卜房子，它们就滚着“房子〞在马路上走。狐狸警观察见了，说：“停！停！马路上不能滚东西。〞哎呀，那可怎么办呢怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家呢小猴子想了一个方法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小猫把南瓜变成了南瓜车，小兔把萝卜变成了萝卜车。它们开着车高快乐兴地回家了。内容总结〔1〕幼儿园小班语言教案?怪车轱辘辘?小班语言公开课优秀教案?怪车轱辘辘?设计意图：汽车在我们的日常生活中经常能看到，孩子们已积累了一定的知识经验，我设计了本次活动“怪车轱辘辘〞，让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、理解和学说短名，提高幼儿语言的表达能力〔2〕2．学说短句：轱辘辘，轱辘辘，这是XX车〔3〕5．尝试改编小猫想了一个什么方法〔幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是南瓜车〔4〕它们开着车高快乐兴地回家了