初中思想品德教科书中的榜样人物研究的任务书任务书：一、研究背景作为思想品德教育的重点内容之一，榜样教育在初中教育中占有重要的地位。初中思想品德教科书中选取的榜样人物涵盖了政治家、科学家、文艺工作者、体育健儿等各领域。通过研究这些榜样人物的事迹和品格，旨在帮助学生树立正确的人生观和价值观，激发他们积极向上的精神和乐观向上的情绪。二、研究内容1.选择一到两个思想品德教科书中的榜样人物，在学科知识、品德修养及社会实践方面作深入研究。2.对榜样人物的成长经历、事迹和品格进行系统梳理和分析，通过详实的事例和案例阐述榜样人物的思想、精神和道德品质，并突出其对社会作出的贡献。3.分析该榜样人物如何体现了中学生应具备的思想品德修养等方面的要素，探究其对青少年的启示和影响。4.结合学科知识，探究榜样人物的事迹背后的科学理论和方法，揭示其在学科领域中的重要贡献。5.分析该榜样人物的影响力和价值，探究榜样教育对学生的价值和意义，以及榜样教育在初中教育中的普及和应用情况。三、研究报告要求1.研究报告应包括以下内容：（1）选取的榜样人物的基本情况和主要成就。（2）学科知识和思想品德方面的分析和论证。（3）探究该榜样人物的影响力和价值，以及榜样教育的意义和价值。（4）对初中思想品德教育中榜样教育的普及和应用情况进行分析。2.研究报告应具备以下要素：（1）时效性：研究对象选取应具有时效性和社会关注度。（2）权威性：在研究过程中应保证数据来源具有权威性，减少误差。（3）多样性：研究结果和分析应具有多样性，充分表现和说明研究对象的内容。（4）归纳性：在研究过程中应保证获得的结果和结论具有归纳性，能够适用于多数情况，并能产生一定的指导作用。四、研究方法1.文献研究法：查找学术文献和有关材料，对榜样人物及其背景进行深入的了解和分析。2.事实调查法：采访和调查相关人士，获取有关榜样人物的实际情况，并进行深入的分析和比较。3.数据分析法：运用统计方法和数据分析软件，对榜样人物的影响力和价值进行quantifiable的分析。五、参考文献要求研究报告参考文献应符合国家有关规定，并应包含以下核心参考文献：1.中学思想品德教育教科书。2.选取榜样人物的著作或相关文献。3.初中教育相关法规和政策。4.相关学术期刊和专业数据库。六、研究期限研究期限为30天，包括资料查阅、数据分析和报告撰写等环节，并应考虑到榜样人物的复杂性和研究的深度。