北师大版六年级下册?蝶恋花·答李淑一?语文教案北师大版六年级下册?蝶恋花middot;答李淑一?语文教案【学情分析】这篇课文是现实主义和浪漫主义相结合的文学作品，词牌的选用、形象的构思、修辞的手法等方面都值得玩味。小学六年级的学生虽然学过一些古诗，但对于词的认识还是比拟陌生的，另外，本文中的相关背景事件也离学生的生活比拟远，因此理解词意及作者所要表达的情感有一定的困难。为了使学生能更好地理解课文，课前需布置学生预习，读通课文，自学生字新词，查找相关的背景资料。另外，通过前面的学习，学生已初步具备了一定的自读感悟能力，而且大局部学生愿意将自己的见解讲出来与大家分享，共同提高，因此在课堂上要以学生交流汇报为主，教师适时进行点拨，以提高学习效率。【教学目标】1、正确、流利地朗读这首词。2、理解这首词的意思，体会作者表达的感情。【教学重难点】理解这首词的意思，体会作者表达的感情。【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、揭题示标1、孩子们，诗词是中国古典文化一朵绚丽的奇葩，今天，我们一起来学习生命主题单元中毛泽东的一首词〔指课题〕齐读课题。你发现与以往的课题有什么不同〔生答〕2、师：蝶恋花是这首词的词牌名。什么是词牌一起来了解一下。〔出示词简介〕蝶恋花这种词牌一般用来填写多愁善感的内容。答李淑一才是题目。3、师过渡：?答李淑一?，毛泽东为什么答李淑一①来，了解一下相关的背景资料，感受伟人的情怀。你来读一下！〔出示资料，生读：〕②再来看一下李淑一的?菩萨蛮惊梦?〔出示，师读：〕这首词表达了李淑一对柳直荀的无限哀思。4、师：下面，就让我们一起走进这首词，细细地去品味。来看本节课我们的学习任务，你来读一下，让大家做到心中有数！〔出示学习目标，指名读〕【设计意图：开课伊始，从课题入手质疑，培养了学生释疑能力，提高学习兴趣。学习目标的适时出示，又为学生的有效学习指明了方向。】567内容总结〔1〕北师大版六年级下册?蝶恋花·答李淑一?语文教案北师大版六年级下册?蝶恋花middot〔2〕小学六年级的学生虽然学过一些古诗，但对于词的认识还是比拟陌生的，另外，本文中的相关背景事件也离学生的生活比拟远，因此理解词意及作者所要表达的情感有一定的困难〔3〕2、理解这首词的意思，体会作者表达的感情〔4〕来看本节课我们的学习任务，你来读一下，让大家做到心中有数