2024年高三一轮复习之古诗文梳理：《芣苢》《插秧歌》统编版必修上册高考风向+词义挖空练+文学常识+素材积累+素材运用+高考链接+实词积累+虚词积累高考风向2023年高考语文试题在考教衔接中以考促教。新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷试题增强和统编教材中的基础知识的关联，如文言文阅读的词义理解试题衔接教材内容，而新的文言文断句题可防止考生利用技巧作答，引导一线教学扭转功利化倾向，将功夫下在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养上。看来，2024高考比以往要更注重教材梳理乃大势所趋、提分必备、关键一招、制胜法宝。现在，助攻来了！词义挖空练芣苢《诗经˙周南》采采（）芣苢，薄言（）采之。采采芣苢，薄言有（）之。采采芣苢，薄言掇（）之。采采芣苢，薄言捋（）之。采采芣苢，薄言袺（）之。采采芣苢，薄言襭（）之。译文繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧来采呀。繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧采起来。繁茂鲜艳的芣苢呀，一片一片摘下来。繁茂鲜艳的芣苢呀，一把一把捋下来。繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来。繁茂鲜艳的芣苢呀，掖起衣襟兜回来。插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪（）蓑是甲，雨从头上湿到胛（）。唤渠（）朝餐（）歇半霎（），低头折腰只不答。秧根未牢莳（）未匝（），照管鹅儿与雏鸭。译文丈夫把秧苗扔给妻子，小儿子拔秧苗大儿子插。斗笠作头盔蓑衣作盔甲，雨水从头流入脖颈沾湿肩膀。呼唤他们歇息一会把早饭吃了，只弯腰低头忙作无人作答。秧苗还未栽稳，稻田还没有插完，您把饭放这儿，赶紧回去照看好那帮鸡鸭鹅儿们。文学常识重章叠句是诗歌的一种常见手法，即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。在内容和主题上:深化意境,渲染气氛,强化感情,突出主题。在诗歌表现力上:增强了诗歌的节奏感、音乐感,形成了一种回环往复的美,带给人一种委婉而深长的韵味。2.关于《诗经》《诗经》是中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》或《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称“诗经”。《诗经》是中国现实主义文学的光辉起点。由于其内容丰富、思想和艺术上的高度成就,在中国以至世界文化史上都占有重要地位。它开创了中国诗歌的优秀传统,对后世文学产生了不可磨灭的影响。[伴读]①子曰:“《诗》三百,一言以蔽之，曰:'思无邪’。”“不学诗,无以言。”《诗经》六义“六义”,即是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴（xìng）”三种表现手法。风是带有地方色彩的音乐,包括十五“国风”，即十五个地方的民间歌谣。“国风”保存了大量劳动人民的口头创作,具有浓厚的民歌特色。这部分诗歌的内容具有鲜明的现实主义特色",表达了劳动人民对社会生活的真实感受和深刻认识。是《诗经》的精华部分。[伴读]②《诗经》是现实主义诗歌的源头。十个字概括:饥者歌其食,劳者歌其事。雅诗的内容多描写统治阶级的日常生活，常用在宴会歌舞中。分“大雅”和“小雅”。[伴读]③有一副精绝的对联:三星日月光，四诗风雅颂。知道为什么叫四诗了吗?上联”三星日月光“，第一词“三”是数目字，对句必找一个相对数目字，日、月、星是三样发光的自然界物体，与前面词直接联系，对句也必须与之相对应，看来不难，实则不易。下联“四诗风雅颂”，“诗”指的“诗经”，它由《风》《雅》《颂》组成。“雅”又分“大雅”“小雅”，合起来是四部分。所以称“四诗风雅颂”。该句为苏轼因出知杭州有功，被任命为翰林乘旨上朝谢恩，辽使挑衅，出上联“三星日月光”，宋若对上即为上邦，否则便为下邦，天子传旨有能对者加官进爵，满朝文武百官都默不做声，天子又急又恼，无可奈何时，苏轼施大礼道：“四诗风雅颂”，辽使听了哑口无言，扫兴而去，事后，朝廷果然为苏东坡加官，提为礼部尚书。颂诗的内容多是歌颂周王朝祖先的“功德”，常在宗庙祭祀时演出。赋是直接铺陈叙述，是最基本的表现手法。朱熹《诗集传》:“赋者,敷也,敷陈其事而直言之也。”比即比喻,明喻和暗喻均属此类。朱熹:“比者,以彼物比此物也。”兴即起兴,用其他东西引出要说的内容。朱熹:“兴者,先言他物以引起所咏之词也。”素材积累尊重劳动从全国教育大会提出把劳动教育纳人培养德智体美劳全面培养的教育体系,到劳动教育被列人教育部2019年工作要点，再到2020年全国两会代表、委员热议的话题，“劳动教育”可谓成了教育领域的一个热词。五柳先生陶渊明辞官回家后，自己在门前种了五棵柳树，自称“五柳先生”。他开了一块荒地，种上些粮食、蔬菜和花卉，决心靠自己的劳动来生活。他一边耕种，一边写诗，怡然自乐。他的田园诗充满了对污浊社会的憎恶和对田