中学生创新思维培养研究——以湖南师大附中为例的任务书任务书题目：中学生创新思维培养研究——以湖南师大附中为例背景：随着科技的不断发展，人才需求越来越高端，因此学校的育人目标也逐渐从传授知识转变为培养学生的综合素质和创新能力。而中学生正处于人生发展的重要阶段，创新能力的培养显得尤为重要。湖南师大附中是一所重点中学，成立于1939年，具有悠久的历史和良好的教育资源。因此，从该校中学生创新思维的培养实践出发，探讨如何通过适宜的教育手段和方法，有效地提高中学生的创新思维能力。研究目的：1.了解湖南师大附中中学生的创新思维现状；2.探究中学生创新思维的培养策略和方法；3.提出以湖南师大附中为例的中学生创新思维培养方案；4.为其他中学提供可供参考的经验和启示。研究内容：1.湖南师大附中中学生创新思维现状的调研；2.中学生创新思维的培养策略和方法的研究；3.以湖南师大附中为例的中学生创新思维培养方案的设计；4.方案实施的可行性、效果评估并提出改进建议。研究方法：1.文献资料法：收集前人在中学生创新思维培养方面的研究成果，并梳理相关理论和实践的发展脉络；2.问卷调查法：针对湖南师大附中的学生进行问卷调查，以了解中学生创新思维现状；3.访谈法：对湖南师大附中的领导、教师和学生进行深度访谈，获取他们对中学生创新思维培养的看法和建议；4.实验法：在湖南师大附中的几个班级中进行中学生创新思维培养方案的实施，并通过实验数据来评估方案的可行性和效果。研究意义：本研究可以探究中学生创新思维培养的有效策略和方法，为其他中学提供可供参考的经验和启示，促进中学生创新能力的提高。通过以湖南师大附中为例的研究，也可以对该校的教育教学实践提出建设性的建议和意见，为持续开展教育教学改革提供支持。