个性化作文教学研究的开题报告一、选题背景个性化教学在当今教育领域越来越得到重视，作文教学也不例外。传统的作文教学主要采用“一般化”的教学方式，即相同的内容、方法、评价标准等，不能满足学生不同的学习需求和兴趣爱好。而个性化作文教学则是针对每个学生的特点进行有针对性的教学，尊重学生的个性和差异，从而促进学生的学习兴趣和自信心，提高学习效果和质量。因此本研究旨在探究个性化作文教学的理论基础、实施方法和效果评价。二、研究目的1.分析个性化作文教学的理论基础和发展历程，探究其原理和理念；2.设计适合不同学生的个性化作文教学的方法和策略；3.实施个性化作文教学，评估其所达到的效果和提出改进意见。三、研究内容和方法1.研究内容(1)个性化作文教学的概念和意义；(2)个性化作文教学的课程设计原则；(3)个性化作文教学的实施方法和策略；(4)个性化作文教学的效果评价和改进意见。2.研究方法(1)文献资料法：查阅各类文献，汇总资料，整理相关论文；(2)实地调查法：收集学生的作文材料，并采用问卷调查法进行调查；(3)实验法：在参与实验的学生中实施个性化作文教学，然后比较其作文质量的提高程度，值得进一步研究和探讨。四、预期成果和意义1.确认个性化作文教学对提高学生的写作能力和学习兴趣有显著的促进作用；2.建立适合不同学生的个性化作文教学体系和课程设计模式，为其他作文教学提供借鉴和参考；3.调整教学方法和策略，适应不同学生的学习特点，提高教学质量。综上所述，个性化作文教学的研究具有重要的现实意义和研究价值，可为学校教育教学改革提供新思路。