高中地理教师课程标准考试模拟试卷一、填空题（每空1分，共20分）1.地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学，具有（）和（）等特点。2.高中地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知和（）等地理学科核心素养。3.人地协调观是地理学和地理教育的核心观念，指人们对人类与地理环境之间形成（）的必要性和可能性的认识、理解和判断。4.综合思维是地理学基本的思维方法，指人们全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质和能力，包括要素综合、（）和时空综合等。5.区域认知是地理学基本的认知方法，指人们运用空间—区域的观点认识地理环境的思维方式和能力，包括（）、区域特征、区域差异、区域联系等。6.地理实践力是指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力，包括（）、地理实验、社会调查等。7.高中地理课程分为必修课程、选择性必修课程和（）课程。8.必修课程包括两个模块，分别是“地理1”和“地理2”，是高中学生（）学习的课程。9.选择性必修课程包括三个模块，分别是“自然地理基础”“区域发展”和“（）”。10.选修课程包括“（）”“海洋地理”“自然灾害与防治”等七个模块。11.地理课程内容的选择应遵循基础性、时代性、（）和（）原则。12.地理教学过程应注重培养学生的自主学习、合作学习和（）能力。13.地理教学评价应遵循（）、（）、全面性和多样性原则。14.地理信息技术包括（）、全球定位系统和地理信息系统等。15.地理课程资源包括（）资源、校外资源和网络资源。16.地理教材是地理课程资源的核心部分，包括（）教材和地方教材。17.地理课程目标的确定应考虑学生的（）、社会需求和地理学科的发展。18.地理教学方法的选择应根据教学内容、（）和学生特点。19.地理课程要培养学生的创新意识和（）精神。20.地理学科的学习有助于学生形成正确的（）和可持续发展观念。二、选择题（每题2分，共20分）1.以下不属于地理学科核心素养的是（）A.地理实践力B.人地协调观C.生命观念D.综合思维2.必修课程“地理1”的主题不包括（）A.地球的宇宙环境B.地球上的大气C.产业转移D.地貌3.选择性必修课程中“资源、环境与国家安全”模块重点探讨（）A.区域发展的策略B.自然资源的开发与保护C.地球的演化历程D.人口迁移的影响4.以下哪种教学方法最能培养学生的区域认知能力（）A.讲授法B.案例教学法C.实验法D.参观法5.地理课程资源开发的主体是（）A.学校B.教师C.学生D.教育行政部门6.关于地理教学评价，下列说法正确的是（）A.只关注学生的学习成绩B.评价方式应单一C.应注重过程性评价D.不需要学生参与7.以下哪种地理信息技术主要用于获取地理位置信息（）A.遥感B.全球定位系统C.地理信息系统D.数字地球8.地理教材编写应遵循的原则不包括（）A.科学性B.趣味性C.唯一性D.实用性9.高中地理课程目标的三个维度是（）A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.人地协调观、综合思维、区域认知C.自然地理、人文地理、区域地理D.地球科学、环境科学、地理信息技术10.地理教学中培养学生综合思维的关键在于（）A.记忆大量地理知识B.解决复杂地理问题C.分析地理要素之间的关系D.绘制地理图表三、判断题（每题1分，共10分）1.地理学科只关注自然地理现象，不涉及人文地理方面。（）2.人地协调观是地理学科特有的价值观。（）3.高中地理选修课程是所有学生都必须学习的。（）4.地理实验只能在实验室进行。（）5.区域认知就是了解不同区域的地理位置。（）6.地理教学评价只在学期末进行。（）7.地理信息技术对地理教学没有帮助。（）8.地理教材是唯一的教学资源。（）9.综合思维是分析地理问题的基础。（）10.地理课程的学习对学生的日常生活没有实际用途。（）四、名词解释（每题5分，共10分）1.区域认知2.地理实践力五、简答题（每题6分，共18分）1.简述高中地理课程的性质。2.高中地理教学中如何培养学生的人地协调观？3.简述地理教学中运用地理信息技术的作用。六、案例分析（22分）以下是一位高中地理教师“城市化”的教学片段，请结合课程标准进行分析评价。教师：同学们，我们先来看一组图片，这是我们城市近几十年的变化。（展示城市扩张、人口增加、建筑增多等图片）教师：大家观察这些图片，能发现什么变化？学生：城市面积变大了，人越来越多，高楼也越来越多。教师：很好，这就是城市化的表现。那城市化会带来哪些影响呢？我们分成小组讨论一下。（学生分组讨论，教师巡视指导）