小学语文苏教版第一册《家》教学设计小学语文苏教版第一册《家》教学设计教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：理解“祖国就是我们的家”的意思。教具准备：多媒体课件、祖国风光图片和歌曲《娃哈哈》。教学课时：第二课时教学过程：一、激情导入请大家坐端正，认真看老师写课题《家》。谁能大声地读课题？指名读，齐读。谁能用“家”试着说一句话？（我有一个---------的家）。是呀，提起家，我们都感到特别的幸福、快乐，这节课，就让我们用心地朗读儿歌，来感受家的美好，好吗？二、民主导学学习任务呈现：《家》是一首很美的儿歌，通过这节课的学习，我们不仅要努力读好课文，还要学会“儿、土、子”三个生字，有信心吗？1、要想读好课文，就要把课文中的生字词语都认准了。瞧，这些词语，离开了课文，你还会读吗？出示：（1）白云、小鸟、鱼儿、种子、我们。自由读，开火车读。大家读得时候要特别注意，轻声音要读得又轻又短，跟老师读：鱼儿、种子、我们。齐读。出示：（2）蓝天、树林、小河、泥土、祖国。谁愿意当小老师带着大家读一次？2、白云、小鸟、鱼儿、种子、我们的家就在这首儿歌里，大家愿意帮它们找到自己的家吗？好，请大家轻轻翻开书83页，捧起书自己大声读一读课文，找一找它们的家在哪儿。3、学习第一行（1）谁能用书上的一句话来说说，白云的家在哪儿？课件出示：蓝天是白云的家。齐读。（2）你看到的蓝天是怎样的？（生说——）是啊，碧蓝碧蓝的天空中飘着朵朵洁白的云朵多美呀！假如你就是这片白云，在蓝天上慢慢地飘呀飘呀，你会有什么感觉？你能带着这样美好的感觉把这句诗读好吗？指名读，评价。（3）是呀，蓝天给白云带来了无穷的快乐和温暖。不管白云变成什么，也不管白云飘到哪里，白云永远都生活在蓝天的怀抱中，让我们一起来读读——“蓝天是白云的家”。4、学习第二行（1）白云的家真美,那小鸟的家在哪儿呢？在你的想象中树林是什么样子的？（2）出示图片（树林是小鸟的家）：看，这么多棵树在一起，我们就可以叫它“树林”。一棵棵大树为小鸟遮风挡雨，小鸟在树林里干什么呀？你听，他们在叽叽喳喳的说话呢！他们会说些什么呢？（3）对呀,小鸟在树林里真快乐呀!你能把小鸟的快乐读出来吗谁来试试?指名读，评价。齐读。5、学习第三行（1）出示图片（小河是鱼儿的家）：这是谁的家啊？（2）同学们想想，假如小鱼离开了小河，会怎样呢?是呀,鱼儿一离开水，就没有了自由，甚至没有生命，只有在水里，在小河里，鱼儿才能自由自在地生活成长。小河是鱼儿离不开的家呀!谁来读好这一行？指名读，评价。（3）把自己想象成一条可爱的小鱼，再读读这一行，相信你会读得更好。男声读一次，女生读一次。齐读。（4）学习“儿”师板写“儿”，学生书空，说说还在哪儿见过“儿”字？6、学习第四行（1）我们的教室就是一片肥沃的土壤，你们就是一颗颗小种子。让我们来做做种子发芽的动作，好吗？“种子种子快快长，种子种子发芽了！”（2）出示图片（泥土是种子的家）：哦，原来你的成长离不开泥土这个家。谁来读好这句。（指名读），当前123