小学上学期英语教研工作计划一、指导思想以区教研室工作计划为指导，认真贯彻执行学校学期工作计划，以高效课堂建设为契机，以培养学习学习兴趣为出发点，深入开展课堂教学，实现课堂教学的新突破，努力提高教学质量，促进学生发展。二、工作思路以高效课堂教学为核心，抓课堂教学高效与突破；以张显个性化作业为依托，实现作业的改革：以培养教师为目标，抓骨干教师的带头作用和青年教师的培养；。三、工作重点（一）、学习教育教学理论，转变教育观念。要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，进一步明确基础教育阶段阶段英语课程的任务，课程实施的基本理念。《英语课程标准》中对于六年级毕业时应该达到的二级目标的描述分别有什么样的要求。对《课程标准》的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等目标要求做进一步地学习。（二）、加强课堂教学研究，提升课堂教学有效性。1、本学期要继续抓好英语课堂改革。继续加强高效课堂的构建，充分利用好课前的三分钟小预备时间，发挥其最大的功效。抓好学生学习常规，课堂上注意培养学生自主学习的习惯，关注学生的课堂参与程度，积极关注市区高效课堂的动态，引进借鉴与总结创新并举，用所学理论指导和改进教学实践，以提高课堂教学水平。2、有创新地开展高效教研活动。组织好全处教师的集体备课和专业培训及考试，加强教师对教材的掌控能力。倡导参与、积极发言、团结协作、共同提高。继续开展问题教研，依托每月的问题-主题教研活动，以点带面，典型带动，逐级辐射，提高小学英语教师群体的业务素质和研究能力。（三）加强对英语作业改革的监控。倡导教师积极探索作业改革的路子，从听、说、读、写四个方面入手尝试对学生进行分层设计作业，让全体学生都能“吃得好，吃得饱”。（1）课堂作业：注意课堂作业的格式，统一按照区下发的格式要求，不可随意改变，争取做到整齐划一；作业内容要多样化，尤其高年级作业，不可以只是简单的抄写单词、句子，题型要多样化。（2）口语作业：每个年级都要有口语作业，并留下痕迹以备检查，如布置学生读单词或课文，可以让家长监督并签字；或者给学生发一些口语作业纸，说明今天的口语作业是什么，由组长检查签字等。每周至少要有一到两次口语作业。（3）实践作业：各位教师每单元布置一次手抄报等动手制作的实践性作业，借以激发学生的兴趣，督促学生学习英语，留好材料以备检查。每次实践作业均要有封面、有主题、有材料，装订要整齐。听写单词或句子、单纯的写作文不能算实践作业。四、教研活动安排：8月制定并传达教研活动计划学期初学科培训。学习《标准》和教学策略9月份：1、青年教师汇报课。10月份：处小学生手抄报比赛。11月份：区口语抽测。12月份：复习研讨。英语个性化作业展评英语教学进度9月Unit1Unit210月Unit3Recycle111月Unit4Unit512月Unit6Recycle22012年1月总复习