2024年乡愁优质教学案工作情况乡愁优质教学案2022-01-0803:00:01小编：admin【教学目标】1、知识、技能：能有感情地诵读诗歌，感受诗歌的节奏，理解、体味诗歌的意境和深刻的意蕴;体味诗歌的绘画美、音乐美、结构美等特点，把握诗歌的象征手法。2、过程、方法：以读为本，通过朗读吟诵，感悟诗歌的意蕴美，通过美读想象，感受诗歌的图画美;通过品读回味，欣赏诗歌的语言。3、态度、情感、价值观：体味诗人所表达的乡愁，增强爱家乡、爱祖国的思想感情。【教学重难点】1、教学重点：诵读，理解诗歌的意象，体会诗人真挚的情感。2、教学难点：感受诗歌中涌动着的激激，把握诗歌的主题。【教学方法】讲授法、讨论法。【教学过程】教师活动学生活动一、导入同学们，从小到大，你们离开过爸爸妈妈吗?当离家三五天，或半个月的时候，你们回想家吗?我们想家时，还可以常回家看看，可是那些原离祖国，漂泊在异乡的游子，特别是台湾同胞，因海峡两隔，长期不能见到亲人们，那才是真正的愁，真正的痛啊!每一个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，都会勾起游子对故乡的眷念。让我们一起走进诗人余光中那浓浓的乡愁世界，一起来倾听诗人内心的呼唤。二、资料助读1、余光中(1910～)当代诗人和诗评家。湖南衡阳人，现居台湾。三、朗读，整体感知1、听录音磁带范读课文。2、学生自由朗读。教师作朗读提示。(停顿、重音)3、指定学生诵读全诗。教师作简要点评。4、齐读课文。其余学生听读，准备点评。四、研读诗歌1、“乡愁”本是一种抽象的感情，但在乡愁诗里，它转化成了具体可感的东西，