健康教育的概念对健康教育概念的理解健康教育的定位健康教育是一门新兴交叉学科临床治疗健康教育的意义健康教育的主要任务社区健康教育（三）开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟、限酒、控制药物依赖等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。（四）开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病等重点疾病健康教育。（五）开展食品卫生、突发公共卫生事件、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、戒毒、计划生育等公共卫生问题健康教育。开展社区健康教育的目的健康教育的信息传播理论传播的概念健康传播的基本模式传播的基本要素传播的分类人际传播的特点2.组织传播3.自我传播4.大众传播大众传播的特点大众传播媒介选择的原则健康传播的效果评价基层健康教育常用方法社区内信息传播主要形式人际传播基本技巧1.如何建立良好人际关系2.说的技巧3.提问技巧探索式提问又称探究式提问。探索式提问的问题为探索究竟、追究原因的问题，如“为什么”，以了解对方某一问题、认识或行为产生的原因。适用于对某一问题的深入了解。偏向式提问又称诱导式提问。偏向式提问的问题中包含提问者的观点，以暗示对方做出提问者想要得到的答案，如“你今天感觉好多了吧？”。适用于提示对方注意某事的场合。但在调查研究，健康咨询等收集信息时避免使用。复合式提问复合式提问：复合式提问的问题为2种或2种以上类型结合在一起的问题，如“你是在哪里做的检查？检查结果如何？”，“你每天都吸烟喝酒吗？”。4.反馈技巧1）肯定性反馈：对谈话对方的正确言行表示赞同和支持2）否定性反馈：对对方不正确的言行或存在的问题提出否定性意见两个原则：a)首先肯定对方值得肯定的一面，力求心理上的接近b)用建议的方式指出问题所在。3）鞭策性反馈：三步a)对对方的言行作出客观评论。b)说明这种言行给你的印象。c)向对方提出要求，并请对方答复。“你前天没有去作产前检查，我觉得你太麻痹大意了，建议你还是定期去保健所检查，好不好？”练习——反馈技巧5.交谈过程中的注意事项6.恰当使用健康教育材料面向大众的传播材料健康咨询健康咨询的注意事项3.少而精：内容宜重质不重量，即不要一次教得太多，最好将两、三个重要观念，以不同的方式告诉对方，务必让其确实了解。4.尽量使用辅助教材（如：单张、卫生小册等）协助说明，也可以示教。5.注意重复和总结，加深记忆6.注意反馈：不要只顾着自己讲话，应鼓励对方多谈，以便了解其问题与需要，以及其对内容的了解情形。不要讥笑或批评对方的想法幼稚，应尊重对方。7.会谈结束时，要确定对方确实了解教育的内容，同时应留下单张等资料，以便复习或分送他人。另外，如有必要，则预约下次会谈时间如何开展专题讲座（二）讲座的基本要求知识科学，深入浅出。内容新颖，针对性强。形式多样，讲究方法。强调效果，注重评价。教学有法，教无定法从我做起，示范为先因需施教，循序渐进重在参与，学以致用方法得当，事半功倍健康教育，乐在其中谢谢