--九年级（上册）数学教案科目数学年级九年级课题二次根式性质主备课人蒋建军主讲人导入方式备课时间上课时间节次2三维目标知识目标掌握二次根式的基本性质能力目标能利用上述性质对二次根式进行化简情感目标本节教材内容及教法分析重点：二次根式的性质难点：综合运用性质进行化简和计算相关中考考点及典型例题分析教学环节教师活动学生活动二次备课记录教学过程缩影新课导入方式通过回顾已学内容，增强学生学习本节课的信心，利用自主探究方式引导学生掌握本节课的重点。什么是二次根式，它有哪些性质？本节课本内容处理方式教材内容简单，只是引出本节重点，并没有对该知识点做详细说明，因此在原教材基础上做简单调整，注重突出学生自主探索，教师引导下完成本节内容。基本环节简要说明一、知识回顾1、什么是二次根式，它有哪些性质？2、下列各式要在实数范围内有意义，说出x的取值范围（1）（2）（3）（4）3、在实数范围内因式分解：x2-6=x2-（）2=（x+____）(x-____)【二、自主探究计算：综上得：==【三、例题示范例1、计算：（1）；（2）；（3）（x》1）例2、下列等式中，字母a应分别符合什么条件？（1）=（2）=-a【四、当堂测试1、1.判断正误：（1）=2()2）=-2()3)=3+4()(4)=3+4()2、2.计算：（1）；（2）；（3）；（4）（x》2）3、3.计算（1）；（2）；3）；（4）（x》2）；【五、归纳总结二次根式的性质：1、当a》0时，=a2、【=，-2=2-，=5课本作业板书设计一、知识回顾三、例题示范五、归纳总结二、自主探究四、当堂测试(部分内容可借助多媒体展示，比如四)教学总结教法总结本节内容在学生学的过程中确定教学内容，通过类比，例题示范，学生讨论等手段增强理解效果，提高教学水平。学法总结注重学生合理推导，合情分析。教学反思