小学数学教案【必备】小学数学教案集锦十篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的小学数学教案10篇，欢迎大家分享。小学数学教案篇1复习内容:有余数的除法。教学目标:1、通过复习，使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义。并够熟练地口算和笔算有余数的除法。2、通过对有余数的除法的复习，使所学的知识条理化、系统化，提高用有余数的除法解决生活中的简单问题的能力。3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、和应用。教学重点：提高用有余数的除法解决生活中的简单问题的能力。教学难点：学会归纳、的方法。教学过程：一、回忆梳理。1、余数和除数之间的关系：进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定要比除数小。2、有余数的除法应用题中：①商和余数都有单位。②商和余数的单位名称有可能不一样。3、公式。被除数=除数×商＋余数除数=被除数÷商－余数商=被除数÷除数－余数1、有余数除法的含义：通过平均分一些物体，有时有剩余，就出现了余数。如：一共有23盆花，每组摆5盆，最多可以摆几组，还多几盆？23÷5=4（组）……3（盆）（）（）（）（）其中，被除数23表示（）；除数5表示（）；商4表示（）；余数3表示（）。2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，每一次除得的余数必须比除数小。（余数﹤除数）如：23÷5=4……3，其中（余数3﹤除数4）3、除法各部分之间的`关系：被除数=商×除数+余数或被除数=商×除数如：（）÷（）=7……7，除数最小应是（），这时，被除数是（）解决问题1、有32人跳绳，6人一组，可以分成几组？还多几人？列式：答：2、十二月有31天，有几个星期？还多几天？列式：答：一、计算题，要细心啊！1、口算。12×0=－174=80÷2=800－610=295×8≈52÷7=400×2=38×4≈2、用竖式计算。88÷9=30÷7=26÷3=33÷8=18÷4=27÷5=40÷5=39÷9=54÷7=67÷8=二、填空：1、用除法算式表示下图：（）÷（）=（）……1☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2、括号里最大能填几？（）×7﹤57（）×8﹤464×（）﹤365×（）﹤239×（）﹤60（）×6﹤323、计算有余数的除法时，（）一定要比（）小。4、51天是（）个星期零（）天。5、÷5=8……▲，▲最大是（），那么被除数是（）。6、有32盆花，5盆摆一组，可以摆（）组，还剩（）盆。三、：笔算时要注意什么？哪些地方是最容易错的，你想提醒同学们注意哪些地方？第二课时：课堂练习练习目标：通过练习，使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义。并够熟练地口算和笔算有余数的除法。教学重难点：提高用有余数的除法解决生活中的简单问题的能力。一、断对判错。1、28÷5=5……3（）2、如果△÷6=○……□，那么□最大应是5。（）二、选择题。1、下面的数中，除以6没有余数的是（）A、34B、24C、442、有34个李子，每盘只能装5个，至少要（）个盘子才能全部装完。A、5B、6C、73、☆☆⊙⊙⊙※☆☆⊙⊙⊙※……像这样依次重复下去，第40个是（）。A、☆B、⊙C、4、☆÷○=8……5，○最小是（）A、4B、5C、65、下面式子中，计算正确的是（）。A、56÷6=8……8B、71÷9=8……1C、61÷7=8……5三、解决问题：1、有43人跳绳，5人一组，可以分成几组，还多几人？2、一根绳子长24米，剪7米做一个根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳？还剩几米？3、四年级一班有44人玩激流勇进的游戏，每船可以坐5人，我们都玩激流勇进，最少该租几条船？4、儿童读物每本5元，小红带了36元钱，最多可以买几本？5、刘老师给每8位小朋友发苹果，每位小朋友分3个，最后还剩下2个，老师原来有多少个苹果？6、李老师有60张邮票，最少要加上多少张，才可以平均分给9位小朋友？7、马小虎在计算一道除法算式时，将除数9错看成6，得到的商是5，余数是2。正确的商和余数各是多少？8、幼儿园搞活动，发给每个小朋友4个小面包、2瓶饮料和3个苹果。现有39个小面包、17瓶饮料和26个苹果，能发给几个小朋友？9、用5枝康乃馨，3枝玫瑰，3枝水仙可以扎成一束花。31枝康乃馨，17枝玫瑰，8只水仙最多可以扎成几束这样的花束？10、○○○○●●○○○○●●○○○○●●……那么第21颗棋子是什么色的？第43颗棋子是什么色？四、：通过本节课的练习，你有什么收获？教学反思：小学数学教案篇2教学目标1．使学生通过看一看、摸一摸、画一画、围一围等操作实践活动，直观认识长方形、正方形和圆，初步感受到图形间的异同。2．使学生在丰富多彩的学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。3．让学生在经历探究图