我的培训心得工作以来，我参加了各式各样的培训活动不下几十次，培训形式都以讲座为主，对于参训者来说，更多的时间是在敷衍了事，对教师自身的素质和教学不能起到有效的提高作用。然而，这次的计算机培训却让我受益匪浅。对信息技术有了进一步的了解以往对教育技术的认知只停留在用电脑做做课件，给学生放些动画上，经过这次培训，我了解到教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教与学过程优化的理论和实践。二十一世纪的教育是一个观念、思想到方法、行为都不同于以往的全新教育，而教师队伍的现代化正是教育技术的现代化的根本、重中之重。做为一名二十一世纪的小学英语教师，教育技术是一门必修的科目。只有足够的了解，掌握并运用教育技术这一门艺术，才能让我们小学英语教师在工作中事半功倍。认识了传统教案和授导型教案的区别传统教案中所记录的多数是教师活动，体现着教师在课堂教学中的主导地位，而往往忽视了学生这一角色。教师把整个课堂牢牢控制在自己的节奏中，让学生只会跟着教师的步骤走，失去了自主性。授导型教案则不同，它形式新颖，更具实用性，而且利用了丰富的媒体资源，使课堂气氛活跃，调动了学生的学习积极性。授导型教案运用信息技术对教学过程进行分析，采用了多媒体教学课件，比较直观形象，激发了学生的学习兴趣，从多角度刺激了学生，比较直观简单明了。了解了探究性学习设计及教学实施计划探究性学习设计全面体现了学生在课堂中的主体地位，教师只是适度参与，负责对整个过程的帮助和指导，它让学生获得亲自参与研究探索学习的积极体验，并逐步形成一种在日常学习与生活中喜爱质疑，乐于探索，努力求知的心理倾向，激发探索和创新的积极欲望。教学实施计划让教师在课前做好了充分的准备来应付课堂里可能出现的突发事件，做到有计划，有把握地上好每堂课。总之，通过这次的计算机培训，让我认识了很多新的知识，掌握了很多教学技能，对我今后的教学工作带来了极大的帮助。