爱六年级作文爱六年级作文在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的爱六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。爱六年级作文1在我心中有一件事就像是一杯浓浓的咖啡，虽说不甜，却令我回味无穷。小时候，我的学习成绩样样都很不错，就是我在上课时不爱举手发言。许多老师在我的报告册上的评语都是“你的学习成绩优异，但是上课时总是默默不语，如果你大胆发言，相信你会更棒的！”为此，我感到很苦恼，心里总是一遍又一遍地重复着：“为什么，为什么我这么胆小呢？”记得在我上二年级的时候，一次公开课前，巫老师课前布置我们预习第11课，我回家的时候，反反复复地读了一遍又一遍，就是弄不懂一句话的意思，妈妈催促了我很多遍，快睡觉了，我只好合上书本，睡觉去了。第二天，老师提问那句话的意思时，偏偏叫到我来解答。我慢吞吞地站起来，过了一会儿，才从牙缝里挤出几个字：“我……我……这个……”老师的.脸顿时尴尬起来，叫我坐下。下课时，老师就把我叫到办公室，生气地说：“怎么这么简单的题目都不会，平常上课回答不出来也就罢了，可现在是公开课，我们学校名誉都该扫地了。”我听了，心里顿时感到有一根根针刺进我的心，脸上火辣辣的，泪珠在眼眶里打转……自从发生了那次事情之后，我更胆小了，不敢和同学玩；读课文时不敢放声朗读；被同学打了只是默默流泪……在我上三年级的时候，我换了一位班主任，也换了一个班。面对这个陌生的班级，我再一次胆小起来。一下课，老师就把我叫到她的办公室，笑盈盈地对我说：“慧英，你能告诉我为什么不大胆举手吗？”“我……我怕回答……错了，您会……批评我。”我支支吾吾地回答，“没事，错了没关系，只有大胆发言，不怕错，才是最棒的，慧英，我相信你一定可以的。”老师对我竖起大拇指，我望着周老师，胆怯地问：“我真的可以吗？您不会骂我吗？”“当然可以，老师相信你，加油哦！”下午，老师面带微笑走进教室，说：“今天我们来自我介绍，每个人都要哦！首先从刘慧英开始。”听完老师的话，我心怦怦直跳，提到了嗓子眼，怎么办？怎么办？我，我可以吗？只见老师朝我点点头，笑了一下，仿佛在对我说：“你可以的，加油呀！”顿时，我的心平静下来，用甜美的声音自我介绍：“同学们，你们好！我叫刘慧英……”这件事在我心中犹如一颗钻石，闪闪发亮，永不褪色！爱六年级作文2人山人海的大街上，人群熙熙攘攘地往来，都行色匆匆的前进着。“喵喵——”一声声凄惨的猫叫久久地回荡在人群间，但谁都没有理睬，一如既往地走自己的路……我闻声四处寻找，好不容易才发现街角正徘徊着一只小花猫。它身上土色与黑白的绒毛都湿漉漉的，散发出一种刺鼻的怪味。此刻，小猫惊恐地望着每一个过路的行人，眼神中闪烁出不安和期盼。哎，又是一只流浪街头的可怜猫！我心中不经暗暗惋惜，但面对现实，却无能为力……“喵——”正当我准备离开时，耳边又传来小花猫的一声悲鸣。只见小花猫正一步步靠近一位路人，两只前爪轻轻地蹭着那位行人的鞋，柔和地叫着，眼神中透露出渴望。它似乎期待着能有一双温柔的手将它抱起，带它到一个温暖舒适的家……“喵——”随着小猫一声悲惨的哀号，这个美丽的梦被彻底打碎了，小猫被无情地踢出了几米远，随即还附上了路人的一句抱怨：“这该死的猫，差点弄脏了我的`新鞋！”小花猫在僻静的蜷缩成一团，低低地呻吟着，眼神变得暗淡而呆泄，仿佛对世界都失去了希望……我默默地注视了它许久，心里忽然涌上一种伤感，不经慢慢走进小花猫。小猫浑身一颤，泪光闪闪地望着我。我俯下身去，它渐渐往后退后，无力地叫唤着。直到退到墙角，小花猫原本上翘的尾巴一下子垂到地上，像是在向我表示妥协。或许它早已身心疲惫，对于幸福，它不敢再奢望，对于生活，它早巳失去了动力和方向。以前那些无谓的反抗与争取，让它更加，这次，它真的累了，完完全全瘫坐在地上……我稍加犹豫，轻轻抚平小花猫凌乱的绒毛，然后用废弃的鞋盒帮小猫搭建了一个简易的“家”，又买了一个面包给小花猫填饱肚子……黎明的曙光穿透云层，照得每个人都暖洋洋的。我急切地拎了一袋食物去找小花猫……映入眼帘的不是小猫那楚楚可怜的身影，房子空了。是有人将它抱走了吗？那是谁？会不会好好待它呢？是它自己逃走了罢？现在又到了何处呢？我心里空落落的，有点酸，有点痛，有点……爱六年级作文3从刚刚记事起，我就喜欢拿着笔在纸上乱画。那时，我画圆，圆不像；画横，横不平。但我画得一丝不苟。妈妈说我文静的性格适合画画，又见我对画画挺感兴趣，便给我买了一本《儿童简笔画启蒙》。我如获至宝，每天拿着它，比葫芦画瓢学画画。渐渐地，画出一天横线，在它的一头画出几条小竖道，这就是一个小牙刷；一个圆圈，周围画一些放射状的竖条条；就变成太阳。那时，我对绘画怀着一颗无比好奇的心，急着要打开绘画艺术的大