必修（Ⅰ）第12课鸦片战争课程性质公开课课时安排1课时教学手记第12课鸦片战争备课准备备教材：课标解读：1、了解虎门销烟、《南京条约》、三元里人民抗英、第二次鸦片战争等史实。2、理解从工业文明的背景分析近代以来西方列强侵华战争的性质，从经济全球化的背景分析近代以来西方列强侵华战争的性质。3、反思鸦片战争给中国带来的影响，告诫学生勿忘国耻，振兴中华，增强维护国家主权和民族利益的历史责任感和使命感。教材解读：本课教材涉及某些专有名词，如顺差与逆差、片面最惠国待遇、协定关税、租界、领事裁判权等，教师须给学生做大致讲解，让学生加深对这些名词的印象。按照鸦片战争的进程，将本课内容划分三大部分（具体划分见下）：鸦片输入与禁烟运动、《南京条约》以及战后的中国、第二次鸦片战争，三大部分用四个子目展开：（板书）第一目鸦片战争一、鸦片的输入与禁烟运动1、鸦片输入的直接原因与危害2、林则徐与虎门销烟二、鸦片战争的过程与结果1、时间、过程、结果2、解析《南京条约》的条款3、鸦片战争的影响三、鸦片战争中国战败的原因主观原因、客观原因、根本原因第二目：第二次鸦片战争起因、过程、结果、影响这节课预计一节课讲完，重点讲解第一次鸦片战争，而第二次鸦片战争可以让学生自行组织学习，然后概括出起因、过程、结果及影响。此外，在讲解本课的过程中，把握好爱国主义的教育时机。第一目“鸦片战争”，包括三个小节，分别是鸦片的输入与禁烟运动、鸦片战争的过程与结果和鸦片战争中国战败的原因，在第一小节中，首先要理清鸦片战争前的世界和中国的情况，然后引导学生理解英国向中国输入鸦片的原因、鸦片的危害及清政府应对鸦片输入的对策。由于清政府以虎门销烟的强硬方式应对鸦片问题，最终引发了中英两国战争。第二小节“鸦片战争的过程与结果”。这一小节概述了鸦片战争的过程，如果课堂有时间，可以讲解英国发动战争的路线及战略目的，还可讲解鸦片战争中中国牺牲的爱国将士，渲染爱国主义气氛，增加学生保家卫国的情怀。简而言之，鸦片战争过程可以略讲。关于《南京条约》的内容是本课的重点，本课中难懂专有名词与南京条约密切相关。先让学生回忆《南京条约》的内容，然后引导学生逐条分析，力求分析有一定深度和广度。此外，鸦片战争的影响从三个层次去论述：一是战后中国的主权和领土完整遭到破坏，独立发展道路被迫中断。二是中国被迫卷入资本主义市场。三是中国的历史进程发生了重大转变。第三小节鸦片战争失败的原因，从三个层次去分析，一是主观原因，二是客观原因，三是根本原因。通过分析中英双方的情况得出客观的结论；同时，也可从全球的眼光考察英国取胜的理由。第二目为第二次鸦片战争。分析这一事件的模式与分析第一次鸦片战争的模式基本相似，此时，可以让学生自主讲解，分别从原因、过程、结果及影响去梳理和讨论，概述出第二次鸦片战争的基本史实及思考此次战争对中国的影响。最后分析两次鸦片战争的异同点。备学生：学生在初中都学过鸦片战争的基本史实，基于学生知识积累的事实，本课采取问答和讨论的方式，一方面以问题的方式帮助学生回忆过去所学的知识，一方面以讨论的方式，加深对以往知识的理解，突破本课的重点与难点。重难点分析教学重点：1、《南京条约》的内容与影响。2、两次鸦片战争的影响。教学难点：1、鸦片战争前的世界与中国的情况。2、理解《南京条约》的专有名词。教学目标一、知识与技能二、过程与方法三、情感态度与价值观教具PPT多媒体授课方法问题式教学过程导入新课：近代中国有两大主题，深深影响着中国近代化的进程，一是争独立，反对外国侵略；二是求民主，反对君主专制。独立是民族存在的前提，民主是国家开放的基础，因此，近代中国追求民族独立是首要的任务。那么，它的开端是哪一事件呢——鸦片战争。推进新课：第一目：鸦片战争一、鸦片的输入与禁烟运动在讲这一小节之前，我们先来了解一下近代前夜的中国与世界。通过十幅图来展示中国与以英国为代表的西方资本主义国家的情况，包括政治、经济、军事、外交和思想等五个方面，让学生从图中得出结论：中国与英国的差异。得出结论：中国已经在政治、经济、军事、外交和文化方面远远落后英国，英国才敢于发动后来的鸦片战争。[设问]那么，我们思考一个问题，为什么英国要发到鸦片战争？大家能否从上述的表格中，找到其中的原因。[参考]英国完成了工业革命，急于打开中国的市场，解决原料、市场和资本问题。英国为何不通过温和的方式打开中国市场呢，而偏要诉诸武力打开中国大门？其实，英国在1840年以前，确实通过合法的途径向中国出口工业品，但由于某种特殊的原因，英国始终没有打开中国的市场，我们通过一段史料来认识当时的贸易情况。从材料中，我们可以发现一条重要的信息，“1826年，贸易