如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
英语教学计划英语教学计划汇编15篇光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,是时候抽出时间写写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编为大家收集的英语教学计划,欢迎阅读与收藏。英语教学计划1一、所教班级的基本情况这学期我在高二(15)班和(16)班教英语,这两个班都是理科的平行班。经过上学期的教学,学生已经基本适应了课堂过程,掌握了必要的学习方法。但学生语法基础普遍薄弱,单词记忆不理想。听、说、读、写的英语潜能有待进一步提升。二,教学指导思想关注我们班学生的实际情况,努力开发学生自主学习和合作学习的潜能;形成有效的英语学习策略;培养学生综合运用语言的潜能;个性侧重于提高学生用英语思考和表达的潜力。不断拓宽学生知识面,全面培养听、说、读、写的潜能,理解、分析、阅读的潜能,让学生有效提高英语学习。三、教学任务和课时安排这学期我们将完成选修7和选修8的教学任务,共10个单元的材料。每个单元7—9课时,其中词汇2—3课时,阅读2课时,语法和写作1—2课时,习题1—2课时。两本书18周左右,最后两周左右考前复习。四、主要措施(a)教学:高二是高三的重要阶段,也是高三三的衔接阶段。所以,学生在高二的时候打好基础,发展是极其重要的。这学期要达到以下目标:巩固和拓展基础知识;培养英语口语和书面语交流的潜力,注重阅读的潜力;开发智力,培养自学潜力。具体来说:1、加强学习的学习,充分发挥学习的主动性教与学形成合力,教学才能有成效。因此,有必要帮助学生养成良好的学习习惯,引导他们掌握有效的学习方法,让他们更好地享受学习。高中生应该具备的习惯和方法主要包括:(1)学会查英语词典和经常查词典;坚持每天朗读,学习有效的背诵方法;(2)利用每天零碎的时间多次记单词,学习多种记单词的方法;(3)学会观察语言现象,总结语言规律,比如通过例句总结一个单词的用法;(4)养成良好的工作习惯,干净独立,掌握各种解决问题的技巧;(5)坚持预习,学会看书;(6)认真思考,大胆质疑;(7)学会做笔记,整理笔记。2、加强三级培训,夯实语言基础词汇、阅读、语法是每一个立志学好英语的人的三个方面,三者有联系但不能互相替代。词汇教学主要是让学生掌握单词的含义、搭配和用法。具体做法如下:1、积累单词。对于文中涉及的重要词汇,总结查字典解释重点记忆。2、每个单元写100字左右,是吸收信息、学习语言、提高水平最有效的方法。因此,提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。这学期我们打算每周补充几篇课外阅读文章,让学生看报纸文章,写评论,让学生在过度阅读中提高阅读理解潜力。语法是英语的框架。高中英语语法项目很多。为了帮助学生理清思路,准确表达思想,我们必须引导学生学好语法。这学期我们每周安排一节课,和学生一起系统学习各种语法材料。4、在阅读中,阅读理解潜能的培养是高中教学的重点,也是高考的亮点。在单元教学中,精心设计阅读课,充分培养和训练学生的阅读潜力、阅读技能、阅读速度和阅读效率,引导学生有计划地掌握科学的阅读方法1、认真学习新课程标准,尤其是那些与旧大纲不同的,知道哪些材料是新增加的,哪些材料是删除的,哪些材料是初中学过的。认真学习新教材,在给群众备课的基础上认真备课听课,认真进行自学辅导和批改作业。2、坚持每周一次的听评活动,取长补短,提高自己的教学潜力。3、群众备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于教师的相互补充和共同提高。作为高二英语小组的备课组长,除了安排小组成员的任务,完成自己负责的任务外,还会按时参加群众性的备课。在大众备课之前,我会先了解教学单位的重点和难点,高考中的比重,以及完成教材所采用的教学方法,然后和全组讨论,最后决定。新学期英语教研组教师将努力学习,重点贯彻市教委关于课程教学的精神,梳理问题,进一步推进上海市第二课程教材改革;以实施课堂教学改进计划为出发点,努力探索新的课堂教学模式。这组工作将围绕校园工作的核心,“深化课堂教学改革,提高教育教学质量”,进一步加强基础教学管理,增强团队意识,加强群体备课,倡导教师之间相互学习和交流,提高教师自身素质,实现教师专业发展。同时,增强学生的学习意识,体现学生的发展为本,减负增效,从而全面提高校园办学水平,有效提高课堂教学效果,培养更多的高素质学生。英语教学计划2本学期大约20周,本册教材共10个单元,时间相对比较充裕,但教学内容量大,而且难度也较七年级大很多,很多学生如果把握不好本学期的学习,可能就会一落千里,因此本学期的任务还是很重的。针对1、2班不同的学习状况,制定以下教学计划:1、以教材为依据,根据两个班学生的实际情况,提前备课。尤其是重难点,教学目标,要吃透,必要时整合教材,化繁为简。2、在课堂上以激发学生学习兴趣为主,让学生积极主动的参与学习;发挥小组合