实验中学初三物理复习—课本实验专题姓名班级1、在做“研究平面镜成像特点”的实验时(1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是，这是为了。(2)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛（填“A”或“B”）这一侧观察。小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是。(3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像：。2、在“观察凸透镜成像”的实验中，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d和e点，如图所示，同时调整光屏的位置，那么(1)把烛焰放在____点，屏上出现的像最小.(2)把烛焰放在____点，屏上出现的像最大.(3)把烛焰放在____点，屏上不出现烛焰的像.(4)如果把烛焰从a点移到d点，则像到凸透镜的距离____，像的大小_____.(填“变大”或“变小”“不变”).3、探究：固体熔化时温度的变化规律炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图1所示。图3图1图2（1）图2是（填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图3所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是℃。（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要。（3）如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢？请你至少写出一条注意事项。。4、如图所示，给水平桌面铺上不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面（三个斜面相同）顶端从静止滑下，观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。（1）小车在表面运动的最远，这是因为。在此实验基础上推理分析：如果运动物体不受力，它将（2）小刚想测其中一个斜面的机械效率，除测出小车重和斜面长度外还需要测量的物理量有、。请你在下面的空白处设计一个简单的实验表格（只测一次斜面的机械效率）5、某实验小组做探究塑料块浸没在水中所受的浮力大小和塑料块排开的水重的关系的实验，按照下面图a、图b、图c、图d、的顺序做实验，请将下面记录实验数据的表格的内容补充完整，并写出实验结论（图中弹簧测力计每一小格的分度值是1N，实验结论可以用式子表示）。塑料块重（N）塑料块浸没在水中时弹簧测力计的示数（N）塑料块受到的浮力（N）桶和桶中的水的总重（N）空桶重（N）塑料块排开的水所受的重力（N）4实验得出的结论是：。abcd6、为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的实验.(1)实验中要使弹簧秤的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧秤拉力的作用下做__________运动.(2)比较图乙和图甲中弹簧秤的示数可知；________________________滑动摩擦力越大.(3)比较图丙和图甲中弹簧秤的示数可知；________________________滑动摩擦力越大.(4)上述实验表明：滑动摩擦力的大小与_________________________________有关.7、在探究“物体的动能与哪些因素有关”时，李强同学猜想物体的动能与物体的质量及物体运动的速度有关，于是他采用运动的钢球推动纸盒在水平木板上运动，通过比较纸盒被推动的距离来比较物体动能的大小的方法进行验证，如图所示。（1）李强这样做的依据是。（2）请设计实验，并根据你的设计填写下表。探究过程探究内容在水平木板面上能否完成实验（若不能，写出改进方法）实验操作和实验现象研究动能与速度的关系让钢球以不同的速度推动纸盒运动，速度大的钢球推动纸盒远研究动能与质量的关系8、为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图8所示的简易实验.甲乙图8(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过来显示电磁铁磁性的强弱。(2)连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到图甲所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图乙所示的情景.比较图甲和乙，可知______图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越（填“大”或“小”)磁性越强。9、我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题。（1）请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代